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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2022六年级语文质量分析 2022六年级语文质量分析 第一篇 《手指》这篇文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以幽默幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最终说明了一个道理，“五根手指假如能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了〞。  文章语言幽默幽默，结构清楚严谨，主题鲜亮突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态活灵活现、性格迥然不同的五根手指。编者选编这篇课文的目的：在了解课文主要内容的基础上，认识五根手指的不同特点，体会手指带给我们的启示，了解采纳的表达方法。  教学这篇课文，重点理解五根手指有什么特点，运用什么表达方法表现这些特点的。难点就是领悟其中的道理。  初读课文，了解大意后，五根手指的特点，学生很简单把握内容，我就把重点放在表达方法的体会上。  于是，我设置了一个问题：是如何运用哪些写作方法把这些手指写得活灵活现的呢？抓住你感受最深的来谈谈自己的体会，说说运用这样的方法有什么好处？如，描写“大拇指在五指中，样子实在算不上美〞一段话，从体形、头形、构造三方面进行描写，大拇指鲜亮的形象跃然纸