部编版小学五年级下册语文精品习题课件 第三单元 综合性学习 遨游汉字王国 单元主题阅读三.pptVIP

第三单元　综合性学习　遨游汉字王国 单元主题阅读三 感受汉字的趣味，了解汉字的文化 阅读指导 感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。搜索体现汉字趣味的资料，了解汉字的发展过程，从中感受中华文化的悠久与灿烂。 阅读练习 对　联 ①对联，又称楹联，是我国独有的一种文学样式，是中华传统文化的重要载体。对联源远流长，相传起源于五代后蜀孟昶（chǎng），后历经北宋、明、清三个重要的发展时期，最终成为中华文化中的一朵奇葩。对联对仗工整，韵律协调，言简意赅，雅俗共赏。它营造出来的诗化氛围像阳光一样，照进每一个国人的日常生活。在一些古镇，我们看到的民间对联，虽然在格律上不那么讲究，但切合百姓实际，与古镇的环境相得益彰，比如一个作坊的对联“打金打银打世界　染山染水染江山”，这副对联里面透着的那种粗犷和豪气，让人看了就不由得喜欢。 ②古往今来，对联一直被誉为“诗中之诗”，其中蕴含的修辞魅力令人称奇。不少妙联的创意都直接与汉字有关，或利用字形，或利用字音，或借助字义，巧妙构思，形成佳对。我们把这种艺术手法称为“汉字修辞”。其中有这样几种：析字，分为拆字和合字两种。如拆字联“闲看门中木　思间心上田”，上联拆首字“闲”为“门中木”，下联也对应地拆首字“思”为“心上田”。合字联如“少水沙即现　是土堤方成”，上联合“少水”为“沙”，下联也对应地合“是土”为“堤”。嵌字，即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等。 异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。回文，既可以顺读，又可以倒读。这些“汉字修辞”的运用使对联具有组合精巧、构思奇特、风趣别致的艺术魅力。? ③对联中其他修辞手法的魅力也令人拍案叫绝。如以下几联：郑板桥故居联“春风放胆来梳柳　夜雨瞒人去润花”；固原六盘山联“峰高华岳三千丈　险据秦关百二重”；桂林阳朔联“水作青罗带　山如碧玉簪”；明代学者胡居仁自勉联“苟有恒，何必三更眠五更起　最无益，莫过一日曝十日寒”。这些对联都巧妙地运用了不同的修辞手法，拓展了对联的审美空间，增加了对联的审美情趣。 对仗工整 韵律协调 言简意赅 雅俗共赏 ② ① ④ ③ A.金银首饰与蜡染 B.餐具与颜料 举例子 A 4.下列四副对联分别运用了什么修辞手法？选择正确的答案，把字母填在括号里。 5.请你写一副平时积累的有关春节的对联。 B C A D 春临大地百花艳　节至人间万象新　 * * * * * * * * * * * * * * * * * *