专题04 导数的概念及其几何意义（重难点突破）解析版（课后辅导专用春季高二数学下学期讲义（人教A版））.docxVIP

专题04 导数的概念及其几何意义 一、考情分析 二、考点梳理 一、平均变化率 1.变化率 事物的变化率是相关的两个量的“增量的比值”。如气球的平均膨胀率是半径的增量与体积增量的比值； 2.平均变化率 一般地，函数f(x)在区间上的平均变化率为： 3.如何求函数的平均变化率 求函数的平均变化率通常用“两步”法： ①作差：求出和 ②作商：对所求得的差作商，即。 二、导数的概念 定义：函数在处瞬时变化率是，我们称它为函数在处的导数,记作 三、求导数的方法： 求导数值的一般步骤： 求函数的增量：； 求平均变化率：； 求极限，得导数：。 也可称为三步法求导数。 三、题型突破 重难点题型突破1、平均变化率与瞬时变化率 函数在某点处的导数 例1．（1）、（2022·全国·高二课时练习）一质点M按运动方程做直线运动（位移单位：m，时间单位：s），若质点M在时的瞬时速度为8m/s，则常数a的值为（ ） A．1 B．2 C．4 D．6 【答案】B 【解析】 【分析】 先对已知方程求导，然后结合导数的定义即可直接求解． 【详解】 解：因为， 由题意得，， 所以． 故选：B （2）、（2022·广东梅州·高二期末）设函数在R上可导，则（ ） A． B． C． D．以上都不对 【答案】B 【解析】 【分析】 根据极限的定义计算． 【详解】 由题意． 故选：B． （3）、（2021·全国·高二课时练习）（多选题）已知函数，下列说法正确的是（ ） A．叫作函数值的增量 B．叫作函数在上的平均变化率 C．在处的导数记为 D．在处的导数记为 【答案】ABD 【解析】 【分析】 由函数值的增量的意义判断A；由平均变化率和瞬时变化率的意义判断BCD. 【详解】 A中，叫作函数值的改变量，即函数值的增量，A正确； B中，称为函数在到之间的平均变化率，B正确； 由导数的定义知函数在处的导数记为，故C错误，D正确. 故选：ABD 【变式训练1-1】、（2021·广西·高三阶段练习（文））已知某物体位移（米）与时间（秒）的关系是，则速度为9米/秒的时刻是（ ） A．1秒末 B．0秒末 C．3秒末 D．1秒末或3秒末 【答案】C 【解析】 【分析】 由位移函数的导数表示运动质点的瞬时速度，即令，从而可求得结果 【详解】 依题意，，由对求导得：， 而位移函数的导数表示运动质点的瞬时速度，由速度为9， 即得：，， 所以速度为9米/秒的时刻是3秒末. 故选：C 【变式训练1-2】、（2022·内蒙古师大附中高二期末（理））设函数，则（ ） A．1 B．5 C． D．0 【答案】B 【解析】 【分析】 由题意结合导数的运算可得，再由导数的概念即可得解. 【详解】 由题意，所以， 所以原式等于. 故选：B. 【变式训练1-3】、（2021·全国·高二课时练习）（多选题）甲?乙两个学校同时开展节能活动，活动开始后两学校的用电量（单位：），（单位：）与时间（单位：）的关系如图所示，则一定有（ ） A．甲校比乙校节能效果好 B．甲校的用电量在上的平均变化率比乙校的用电量在上的平均变化率小 C．两学校节能效果一样好 D．甲校与乙校在活动期间的用电量总是一样大 【答案】AB 【解析】 【分析】 根据切线斜率的实际意义判断AC选项的正确性.根据平均变化率的知识确定B选项的正确性.根据图象判断用电量是否“总是一样大”，由此判断D选项的正确性. 【详解】 由图可知，对任意的，曲线在处的切线斜率的绝对值比曲线在处的切线斜率的绝对值大，所以甲校比乙校节能效果好，A正确，C错误； 由图可知，，则甲校的用电量在上的平均变化率比乙校的用电量在上的平均变化率小，B正确； 由于曲线和曲线不重合，故D错误. 故选：AB. 重难点题型突破2、利用定义求导数的值 例2．（1）、（2022·江苏徐州·高二期末）已知函数的定义域为，若，则（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 【分析】 利用导数的定义可求得的值. 【详解】 由导数的定义可得. 故选：D. （2）．（2021·江苏·高二专题练习）函数在处的导数为（ ） A．2 B． C． D． 【答案】D 【解析】 【分析】 利用导数的定义即可求出结果. 【详解】 ，所以函数在处的导数为. 故选：D. （3）．（2021·福建·泉州鲤城北大培文学校高三期中）（多选题）已知函数的图象如图所示，是的导函数，则下列数值的排序正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】AB 【解析】 【分析】 根据导数的几何意义可得，记，，作直线AB，根据两点坐标求出直线AB的斜率，结合图形即可得出. 【详解】 由函数的图象可知函数是单调递增的，所以函数图象上任意一点处的