小学六年级圆柱与圆锥竞赛题.docxVIP

立体图形 [同步巩固演练] 1、 一个长方体的棱长之和是48 厘米，长5 厘米，宽4 厘米，它的表面积是（ ），体积是（ ）。 2、 在棱长为 10 厘米的正方体玻璃缸里装满水，然后将这些水倒入长 20 厘米，宽 10 厘米的长方体玻璃缸内，这时水深（ ）厘米。 3、 一个正方体和一个长方体拼在一起成了一个新的长方体，新长方体比原来的长方体的表面积增加 60 平方厘米，这个正方体的表面积是（ ）。 ４、一个长方体正好分割成３个体积相等的正方体，已知一个正方体的表面积是３平方厘米，原来长方体的表面积是（ ）平方厘米。５、有一张长方形铁皮，按图剪下阴影部分制成圆柱体（单位：分米），求这个圆柱体的表面积。 体的表面积。６、如图，在棱长为５厘米的正方体中间挖了一个半径为２厘米的圆柱形的孔，求物 体的表面积。 如图。求这个物体的表面积。７、高都是１米，底面半径分别是０.５米、１米和１.5 米的三个圆柱组成的几何体 如图。求这个物体的表面积。 ［能力拓展平台］ １、如图，在棱长为５厘米的正方体的上下、前后、左右的正中位置都挖去一个棱 长为１厘米的正方体。问：此图形的表面积。 ２、某工人用薄木板钉成一个长方体的邮件包装箱，并用尼龙编织带如图所示包扎， 所用三条尼带长分别为 235 厘米、445 厘米、515 厘米。若每个尼龙带加固时接 头重叠都是 5 厘米，问这个长方体包装箱的体积是多少立方米？ 3、（北京市每三届迎春杯数学竞赛初赛试题） 一个圆柱形水桶，若将高改为原来的一半，底面直径改为原来的2 倍后，可装水 40 千克，那么，原来的水桶可装水多少千克？ 4、 用铁皮做如下图所示的工件，需要多少平方厘米的铁皮？ [全讲综合训练] １、 从一根长方体木料上截下一段体积 48 立方分米的长方体，木块剩下的部分正好是一个棱长 4 分米的正方体木块，原来这根木料的表面积是（ ）平方分米。 ２、 一个底面是正方形的长方体，它的侧面展开后正好是一个边长为4 分米的正方形，这个长方体的体积是（ ）立方分米。 ３、 有一个正方体，如果它的高增加 3 厘米成为长方体，这个长方体的表面积就比原来的正方体增加 96 平方厘米，原来这个正方体的体积是（ ）立方厘米。 ４、 一只长方体水箱，长 1 分米，宽 4.5 厘米，水中浸没一只钢球，水深为8.2 厘米，如果把钢球从水中取出，水面就下降 0.2 厘米，这只钢球重（ ） 克。（1 立方厘米钢重 7.8 克） ５、 两个完全相同的长方体，长 10 厘米，宽 5 厘米，高 2 厘米，拼成一个表面积最大的长方体， 拼成后的长方体表面积比原来两个长方体的表面积减少 （ ） 平 方 厘 米 。 6、（2001 年“《小学生数学报》杯”六年级决赛试题） 如下图，厚度为 0.25 毫米的铜板纸被卷成一个空心圆柱（纸卷得很紧，没有空隙），它的外直径是180 厘米，内直径是50 厘米，这卷铜板纸的总长是多少米？（π取3.14） 7、（杭州外国语学校招生试题） 有两块同样的长为 10 厘米、宽为 6 厘米、高为 8 厘米的长方体木块，如果把其中一块加工成最大的正方体，另一块加工成最大的圆柱体，那么加工后的正方体与圆柱体表面积之和是多少？把正方体和圆柱体再分别加工成最大的圆锥体，那么两个圆锥体的体积之和是多少？ 8、（合肥市小学生数学竞赛试题） 一个底面直径是 20 厘米的圆柱形玻璃杯中装着水，水里放着一个底面直径为 6 厘米，高 20 厘米的圆锥形铅锤，当铅锤从水中取出后，杯里的水面会下降多少厘米？ 9、（辽宁省首届小学数学竞赛试题） 如图，有一个底面周长为 942 厘米的圆柱体，从中间斜着截去一段后，求截后的 体积是多少？10、（第五届华杯赛复赛试题）一个盛有水的圆柱形容器，底面内半径为 5 厘米，深 20 厘米， 水深 15 厘米，今将一个底面半径 2 厘米，高为 17 厘米的铁圆柱垂直放入容器中，求这时容器的水深是多少厘米？ 体积是多少？ 11、一个正方体木块在它的一个角上割去一个小正方体，如图所示，问现在这个多面体表面 1 积与以前的正方体表面积相比有无变化？若小正方体的棱长是原来大正方体棱长的 3 ，问 小正方体的体积是大正方体体积的几分之几？ 12、如图所示图形是一个底面直径是 20 厘米的装有一部分水的圆柱形容器，水中放着一个底面直径为 12 厘米，高为 10 厘米的圆锥柱铅锤，当铅锤从水中取出后，容器中的水下降了几厘米？ 13、横截面直径为20 厘米的一根圆钢，截成两段后，两段表面积的和为7536 平方厘米，原来那根圆钢的体积是多少？（π=3.14） 14、一个长、