不等式的解法常用思想.ppt

不等式的解法;含绝对值不等式的解法;绝对值不等式;含有多个绝对值（二个或二个以上）不等式问题;高次不等式、分式不等式;（2005江西17）：已知函数 （a，b为常数）且方程f(x)－x+12=0有两个实根为x1=3, x2=4. （1）求函数f(x)的解析式； （2）设k1，解关于x的不等式;指数、对数不等式;不等式有关问题的常用思想;分类讨论思想;数形结合思想;主元思想;“恒成立”与“有解”;设曲线 在点x处的切线斜率为k(x)，且k(-1)=0 ,对一切实数x，不等式 恒成立（a≠0）. (1) 求k(1)的值；　　　　 (2) 求函数k(x)的表达式；(3)当x∈[-1,1]时，函数g(x)=k(x)-mx(m是实数)是单调函数，求m的取值范围 (4)求证： ;方程根的思想;不等式证明方法;不等式的证明;1、运用拆、并项等技巧，凑成能运用基本不等式的形式。 2、熟悉一些已证过的常用不等式形式：;“1”的代换技巧;1、利用轮换对称式，找出三个相似结构，同向相加 2、向量在不等式证明中的运用 ;不等式证明; 放缩法 为了证明A≥C，可设法证明A≥B，且B≥C．有时也可考虑证明加强命题． 常见类型 1、添项或减项的“添舍”放缩 2、函数的单调性放缩 3、重要不等式放缩（包括真分数性质） 4、拆项对比的分项放缩，如：;例1. 己知;放缩成等比数列或可裂项求和的数列; 用直接法证明不等式困难的时候，可考虑用 间接证法给予证明，反证法是间接证法的一种。 假设欲证的命题是“若A则B”，我们可以 通过否定 来达到肯定B的目的。 用反证法证明不等式，其实质是从否定结论出发通过逻辑推理，导出与已知条件或公里或定理相矛盾的结论，从而肯定原命题成立。;例5、已知a + b + c 0，ab + bc + ca 0， abc 0，求证：a, b, c 0 ;例9、已知a，b∈R，且a+b=1．求证：;不等式证明;高考题选讲;2002全国不等式的解法;含绝对值不等式的解法;绝对值不等式;含有多个绝对值（二个或二个以上）不等式问题;高次不等式、分式不等式;（2005江西17）：已知函数 （a，b为常数）且方程f(x)－x+12=0有两个实根为x1=3, x2=4. （1）求函数f(x)的解析式； （2）设k1，解关于x的不等式;指数、对数不等式;不等式有关问题的常用思想;分类讨论思想;数形结合思想;主元思想;“恒成立”与“有解”;设曲线 在点x处的切线斜率为k(x)，且k(-1)=0 ,对一切实数x，不等式 恒成立（a≠0）. (1) 求k(1)的值；　　　　 (2) 求函数k(x)的表达式；(3)当x∈[-1,1]时，函数g(x)=k(x)-mx(m是实数)是单调函数，求m的取值范围 (4)求证： ;方程根的思想;不等式证明方法;不等式的证明;1、运用拆、并项等技巧，凑成能运用基本不等式的形式。 2、熟悉一些已证过的常用不等式形式：;“1”的代换技巧;1、利用轮换对称式，找出三个相似结构，同向相加 2、向量在不等式证明中的运用 ;不等式证明; 放缩法 为了证明A≥C，可设法证明A≥B，且B≥C．有时也可考虑证明加强命题． 常见类型 1、添项或减项的“添舍”放缩 2、函数的单调性放缩 3、重要不等式放缩（包括真分数性质） 4、拆项对比的分项放缩，如：;例1. 己知;放缩成等比数列或可裂项求和的数列; 用直接法证明不等式困难的时候，可考虑用 间接证法给予证明，反证法是间接证法的一种。 假设欲证的命题是“若A则B”，我们可以 通过否定 来达到肯定B的目的。 用反证法证明不等式，其实质是从否定结论出发通过逻辑推理，导出与已知条件或公里或定理相矛盾的结论，从而肯定原命题成立。;例5、已知a + b + c 0，ab + bc + ca 0， abc 0，求证：a, b, c 0 ;例9、已知a，b∈R，且a+b=1．求证：;不等式证明;高考题选讲;2002全国