中国学生英语朗读节奏模式研究--以母语为杭州话的学习者为例的中期报告.docxVIP

中国学生英语朗读节奏模式研究--以母语为杭州话的学习者为例的中期报告 中期报告 研究题目: 中国学生英语朗读节奏模式研究--以母语为杭州话的学习者为例 研究背景: 随着全球化和信息化的加速发展,英语作为一种全球性的语言,在全球范围内的应用和传播越来越广泛。而在中国,英语作为一门必修课程已经被纳入到中小学的教育体系中。然而,由于语言背景和文化差异,中国学生面临着很大的学习困难。其中,朗读是提高语言能力的重要方面之一。而英语朗读中的节奏模式是影响朗读能力的一个重要因素。 杭州话作为浙江省及杭州市的一种方言,受到了西湖文化的熏陶和精神的影响,具有一定的地域特色。而杭州市也是一个重要的英语学习城市之一。因此,以杭州话为母语的学习者的英语朗读节奏模式的研究对增进我们对语言学习的了解将会有重要的作用。 研究目的: 本研究旨在探究以杭州话为母语的学习者在英语朗读中的节奏模式,以期为英语教学提供科学的理论依据,同时也为增进我们对语言学习的了解作出贡献。 研究方法: 本研究采用录音和分析的方法进行数据收集和分析。首先,在杭州市的一所中学招募20名以杭州话为母语的学生作为研究对象。然后,对研究对象进行一段英文文章的朗读,并记录下朗读后的音频。最后,通过对音频数据的分析,探究研究对象在英语朗读中的节奏模式。 预期结果: 本研究预期可以揭示以杭州话为母语的学习者在英语朗读中的节奏模式,为英语教学提供科学的