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1.2 大数的读法和写法 教学设计
一、教学目标
1.学习目标描述：能结合具体情境，利用知识迁移的规律，比较熟练地掌握万以上数的读法和
写法。体会万以上的数在生活中的广泛应用。
2.学习内容分析：本节课是在学生掌握了万以内数的读、写方法的基础上，进一步探讨万以上
数的读、写。本节课有两个例题，一个读数，一个写数，例题虽少却包含了读数和写数过程中的各
种问题。通过例题掌握万以上的数的读、写方法。
3.学科核心素养分析：本课依据教学内容特点、学生特点，通过练习，培养学生观察、迁移、
分析、概括和表达能力。同时让学生体会数学与现实的联系，培养用数学的眼光观察生活和应用数
学的意识。
二、教学重难点
1.重点：掌握万以上数的读、写方法。
2.难点：掌握数中间有0时，数的读法。
三、教学过程
教学目标 教学活动 设计意图 效果评价
导入新课 任务一：完成练习，复习旧知识。 从练习入手，复 教师观察学
1、读出小猴子手里的数。 习万以内读数和写数 生的练习参与程
的方法，为本课知识 度和解决问题的
的学习做准备。 能力，对于表现
我们是怎样读数的？ 好的学生给予及
2 、写出小兔子手里的数。 时的鼓励与表扬
。
我们是怎样写数的？
3、出示视频：
通过视频引出本 对观看认真
课学习内容，引起学 ，回答问题再认
生学习的兴趣。 真的同学给予表
师：视频中的数比我们刚才复习的数大
扬。
多了，那该怎么读呢？这就是我们这节课要
解决的问题。
板书课题：大数的读法和写法
感知大数 任务二：学习大数的读数方法。 通过学生的给这 老师通过学
1、给大数分级。 个数分级，检验学生 生的回答检查已
师：1370536875这个数怎样读？首想要 对医学知识的掌握情 有知识的学习情
分级。请同学们帮助老师分级。 况。 况，对表现好的
指名给1370536875分级。 同学给与肯定和
师根据学生的回报总结： 表扬。
这个数分成三级：
亿级 万级 个级
13
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