北师大版数学七年级上册课件：有理数的减法.pptxVIP

有理数的减法 全国北方部分城市天气预报城市天气高温低温哈尔滨小雨156呼和浩特雨夹雪8－3西宁小雪5－4兰州雨夹雪3－3问题情境兰州的最高温度为3℃，最低温度为-3 ℃，这天兰州的温差为多少？你是怎么算的？ 3－（－3）＝？你是怎么想的呢？要想计算3－（－3）的结果，根据减法的意义，就是要求一个数，使它与－3相加，和等于3，因为6＋（－３）＝3，所以，就有3－（－３）＝6根据这个思想，大家再想一想：50－（－20）＝？ 50－（－10）＝？我们再来计算：50＋20＝？　50＋10＝？ 下面我们观察加法与减法的关系相反数相同结果3－（－3）＝ 63＋3 ＝ 6通过观察你能得出什么结论呢？减去一个数，等于加上这个数的相反数 例1 计算下列各式：（1）9 – （– 5）； （2）（ – 3） – 1（3）0 – 8 ； （4）（ – 5） – 0根据减法法则，请同学们完成下面计算，看请做得又快又好。归纳小结：有理数的减法是把它转化为有理数的加法来进行的。 例2、全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分。游戏结束时，各组的分数如下：第1组第2组第3组第4组第5组100150－400350－100（1）第一名超出第二名多少分？（2）第一名超出第五名多少分？ 随堂练习1、口算：（看谁算得快）（1）3 – 5 ； （2）3 – （ – 5）； （3）（ – 3） – 5； （4） （ – 3） – （ –5）； （5）–6 –（ –6）； （6） – 7 – 0；（7）0 – （ –7） ；（8 ）（ – 6） – 6（9）9 – （ –11） 2、计算（1）（-72）－（-37）－（-22）－17（2）（-16）－（-12）－24－（-18）（3） 23－（-76）－36－（-105）（4）（-32）－（-27）－（-72）－87 课堂小结1、本课学习了有理数的减法运算，在进行有理数减法运算时，我们先把减法运算转化为加法，然后再根据加法运算的法则进行。2、在进行有理数减法运算时，要注意两变一不变，“两变”即减号变成加号，减数的符号要改变；“不变”是指被减数不变。 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。