专题04 封建时代的亚洲国家（专题过关）（原卷版）（九年级历史上学期期末考点（部编版））.docxVIP

第四单元 封建时代的亚洲国家 考试范围：7-10课；考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题每小题2.5分 共50分） 一、选择题 1．（2021·贵州六盘水·九年级期末）日本遣隋使向隋炀帝递交的国书中写道：“东天皇敬白西皇帝。”这是日本史书中第一次出现“天皇”一词。下列说法正确的是（ ） ①大化改新由孝德天皇推动 ②天皇是日本的最高统治者 ③幕府时期的天皇掌握实权 ④日本天皇很尊敬隋朝皇帝 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2021·甘肃康县·九年级期末）日本被称为“日出之处的国家”。下列关于日本的表述，不正确的是（ ） A．1—2世纪时，日本有100多个小国 B．5世纪，大和政权基本实现了统一 C．从646年开始，日本仿效新罗进行改革 D．大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 3．（2021·黑龙江宁安·九年级期末）比较法是历史学习和研究的一种方法。日本大化改新与法兰克王国对土地分封改革相比较，共同之处是 A．国家定期把土地分给农民耕种 B．实行无条件的土地分封 C．封建性质的改革，促进本国封建制度形成 D．得到土地的人提供兵役服务 4．（2021·黑龙江林甸·九年级期末）如下表是世界古代史上一次重要改革的主要内容。这次改革是（ ） 建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级。 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。 国家将土地分给公民，不能买卖；统一赋税。 A．伯里克利改革 B．大化改新 C．北魏孝文帝改革 D．明治维新 5．（2021·江苏阜宁·九年级期末）“这项改革大约经历了半个世纪，改革的纲领在实施中也不断完善和修改，最后完成了以开元盛世的唐朝为楷模的天皇制国家的理想。”这项“改革”的成功（ ） A．严重削弱了天皇的权力 B．加速了日本封建化进程 C．加强了世袭贵族的地位 D．直接推翻了幕府的统治 6．（2021·河南镇平·七年级期末）日本人吟唐诗，好唐乐，发展唐绘，行唐礼，穿唐服，食唐式点心，用唐式餐具，唐风大为盛行。这说明了 A．日本奢靡之风盛行 B．日本文化交流具有双向性 C．唐朝文化风靡世界 D．日本深受唐朝文化的浸染 7．（2021·湖南·长沙市长郡双语实验中学九年级期末）“6 世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这一重大的“作用”是（ ） A．使日本成为封建国家 B．推动日本走上了资本主义道路 C．日本确立了幕府统治 D．日本从此摆脱了沦为殖民地的危机 8．（2021·湖南岳阳·九年级期末）下列各项与日本七世纪实施的改革有关的有 ①大和统一日本本土 ②实行中央集权 ③改革是为了维护奴隶主阶级的利益④土地属于国家 ⑤落后的奴隶制严重阻碍日本社会的发展 A．②④⑤ B．①②③ C．①③④⑤ D．①②③④ 9．（2021·黑龙江密山·八年级期末）下列有关日本幕府统治的表述正确的是（ ） A．幕府将军听命于天皇 B．幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力 C．幕府统治长达近600年 D．武士效忠于国家 10．（2021·湖北鄂州·九年级期末）大化改新跳跃式地实现了日本历史上的一次飞跃，这里“飞跃”的实质是 A．建立了以幕府统治为中心的集权制度 B．地方设国、郡、里三级，由中央治理 C．土地收归国有并将土地分给公民 D．确立了封建社会制度 11．（2021·贵州六盘水·九年级期末）对外征服并建立强大的帝国，客观上有利于促进东西方文化的交流。下列曾经地跨欧、亚、非三洲的国家有（ ） ①亚历山大帝国 ②罗马帝国 ③阿拉伯帝国 ④查理曼帝国 ⑤拜占庭帝国 A．①②③④ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．②③④⑤ 12．（2021·贵州六盘水·九年级期末）世界三大宗教传播地区广、信仰民众多影响深远它们诞生的先后顺序是（ ） A．基督教、佛教、伊斯兰教 B．基督教、伊斯兰教、佛教 C．佛教、伊斯兰教、基督教 D．佛教、基督教、伊斯兰教 13．（2021·广东黄埔·九年级期末）穆罕默德建立了穆斯林公社，公社成员都以兄弟姐妹相待。穆罕默德赢得了人心，成为公社的最高首脑。阿拉伯半岛逐步走向统一。可见，将阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带主要是（ ） A．政治口号 B．经济实力 C．个人魅力 D．宗教信仰 14．（2021·山东天桥·八年级期末）某班历史兴趣小组在其历史公众号推送了探究性学习资源包，请你为该资源包命名，最适合的是（ ） A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲 C．古代亚非文明 D．封建时代的亚洲 15．（2