华师大版七年级数学上册《余角和补角》课件[1].pptxVIP

1 2 比萨斜塔 2 比萨斜塔倾斜了3.97o 它现在与地面的夹角是86.03o，则这两个角的角度之和是多少？ 定义： 一、余角 如果两个锐角的和等于90°(直角)，就说这两个角互为余角，简称”互余” 二、补角 如果两个角的和等于180°(平角)，就说这两个角互为补角，简称”互补” 互余是两个角的数量关系，与它们的位置无关。 1 互补是两个角的数量关系，与它们的位置无关。 练一练： 27°50′ 117°50′ 85° 175° 79° 169° 45° 135° 同一个锐角的补角比它的余角大 。 90° ∠α ∠α的余角 ∠α的补角 5°     11°     45°     62°10′     x     o 判断：（正确的打“√”，错误的打 “╳”。） ①一个角的余角一定是锐角 （ ） ②一个角的补角一定是钝角 （ ） ③若∠1+∠2+∠3=90°，那么 ∠1、∠2、∠3互为余角 （ ） √ ╳ ╳ 如图，你能画出∠1的余角的吗？有几种画法（不用量角器）？用不同方法做出的余角它们之间有什么关系？为什么？ 2 探究:余角的性质（一） 猜想： 同角的余角相等 3 如图∠1 与∠2互余，∠３ 与∠４互余 ，∠1＝∠３，那么∠2与∠４相等吗？为什么？ 探究:余角的性质（二） 猜想： 等角的余角相等 　 如图∠1 与∠2互补，∠３ 与∠1互补 ，那么∠2与∠3相等吗？为什么？ 2 探究:补角的性质（一） 猜想： 同角的补角相等 3 2 探究:补角的性质（一） 3 如图，你能画出∠1的补角的吗？能画出几个？若有多个它们之间有什么关系？为什么？ 解：∵∠1+∠2=180º，∠1+∠3=180º ∴∠2=180º-∠1，∠3=180º-∠1 又∵∠1=∠1，∴∠2=∠3 　 如图∠1 与∠2互补，∠３ 与∠４互补 ，∠1＝∠３,那么∠2与∠４相等吗？为什么？ 探究:补角的性质（二） 猜想： 等角的补角相等 例1、一个角的补角是它的5倍,这个角 是多少度? 解:设这个角为x°,则它的补角为（180-x）o 180 – x = 5 x x = 30 答:这个角是30°。 现要测量两堵墙所成的角的度数，但人不能进入围墙，如何测量 ？ O 学以致用 大坝的底部是石块堆积而成,量角器无法 伸入大坝底部测量,如何测量大坝的倾斜角? 学以致用   互为余角 互为补角 对应图形     数量关系     性 质     ∠1+ ∠2 = 90° 同角（或等角）的余角相等。 ∠1+ ∠2 = 180° 同角（或等角）的补角相等。 小结 D 某古塔的底部是一个各边相等，各内角相等的六边形，现在考古学家想要测量这个底部的内角度数，但又不能进入塔内，你能帮他们想办法测量 吗？ ∠1 拓展提高 若一个角的补角等于它的余角的4倍，求这个角的度数。 解：设这个角是x °，则它的补角是(180°－x°),余角是(90°－x°)。 （180－x）= 4 (90－x) 解得： x =60 答：这个角的度数是60 °. 我们，还在路上…… You made my day! 古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。