幼儿大班舞蹈活动教案7篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿大班舞蹈活动教案7篇 幼儿大班舞蹈活动教案1 　　设计意图：  　　幼儿对线有很大的爱好，为了使幼儿知道更多线的用途，而且大班幼儿的身体动作的进展较快，故设计此创编舞蹈的活动。  　　活动目标：  　　1、熟识旋律及歌词内容，边唱歌边按歌词合拍地绕线，拉线，钉鞋等动作。  　　2、借助修鞋的阅历及歌词情境，自己创编动作。  　　3、体验鞋匠劳动时的开心心情，并了解线的.用途。  　　4、经过舞蹈活动促进全身运动。  　　5、体验歌颂活动带来的愉悦。  　　活动预备：  　　录像机、录像带《老鞋匠的故事》。录音机，音乐磁带。  　　活动过程：  　　一、听音乐《柳树姑娘》进入活动室。  　　二、老师带领幼儿听音乐做拍手、拍脚、拍肩的动作，感受音乐的旋律和节奏，进一步熟识歌词内容。  　　三、看录像《老鞋匠的故事》，让幼儿感受鞋匠师傅劳动时的开心心情，知道线的用途。  　　四、听音乐创编动作。  　　1、鼓舞幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿大胆地表现绕线、拉线的动作。  　　2、将幼儿编的动作与老师编的动作串起来，师生随音乐共同表演。  　　3、引导幼儿在前奏是快速找一个同伴，在音乐开始时面对面地共同白哦眼。  　　五、复习音乐游戏《抬花轿》，并离开活动室。  　　活动反思：  　　这一节音乐观赏活动。孩子们忘情地随乐拍手，尽情地随乐舞蹈，享受着音乐带来的欢乐与满意。活动中尊敬幼儿的目标、多通道参加的方法、着重冗余度的程序等，对于幼儿园音乐观赏来说，是最为合理和有效的，只有这样才能达到音乐观赏的最高境界——让孩子发自内心地喜爱。 幼儿大班舞蹈活动教案2 　　活动目标：  　　1、激发幼儿用肢体语言来感受蒙古族舞蹈的粗犷与优美。  　　2、初步认识蒙古族人的特点以及蒙古族人的生活常态。  　　活动预备：  　　蒙古族视频、音乐、图片PPT  　　活动过程：  　　一、自由沟通  　　小伙伴们,这几天阿我们在一起了解了很多中国少数民族知识.知道了好多少数民族舞蹈，现在让我们回忆一下我们都认识过哪些民族了？  　　我们学过的舞蹈怎么跳你还记得吗?  　　二、观赏蒙族舞蹈，引导幼儿仿照随音乐一起跳蒙族舞，感受蒙古族舞的粗犷与优美。  　　说到跳舞阿，今日李老师还请来了一些蒙古族伙伴，让他们为我们表演蒙古族舞蹈，让我们认真看看他们跳的舞蹈像在干什么？他们说要请我们跳舞，还让我啊找到小骑士去大草原上玩，嘘~他们已经来了  　　〔视频完毕〕谁能告知我他们跳的`是什么样子的舞蹈,你能看出他们在干什么吗?  　　你们的小眼睛可真厉害,也很会动脑筋的.你们觉得他们跳得好看吗?可是我觉得我们小伙伴也可以跳的很棒的,不信我们来试试看？〔做几个蒙古族舞蹈基本动作〕  　　哦学了这么多啊 ,那李老师请大家回去了解蒙古族的任务，不知道你们有没有完成?现在我要考考大家了，请你们举手告知我你了解蒙古族有什么呢?或者蒙古族是什么样子的呢？〔ppt图片，深入了解蒙古族特有的特点〕  　　三、把动作练起来,协作音乐跳完整.  　　现在阿,我们把刚才学的几个动作练起来,有没有人都记得的？看谁动脑筋动得很快的阿~〔根音乐一起跳舞，把单一动作连成组合〕  　　四、总结：  　　你们跳的真棒,个个都像蒙古族的小骑士。假如以后看到大草原、蒙古包、马头琴、挤牛奶……就会想到哪个民族啊？〔结束〕 幼儿大班舞蹈活动教案3 　　活动背景分析  　　开展“可爱的虫虫”主题活动期间，各式各样的小虫子成为孩子们关注的焦点，毛毛虫变蝴蝶的奇妙过程尤其吸引大家。孩子们喜爱翻看毛毛虫变成蝴蝶的教材图画，图书角里《好饿好饿的毛毛虫》图书也成了孩子们的最爱。我发觉“毛毛虫变蝴蝶”这个题材特别适合进行舞蹈创编。因此，细心制作了“毛毛虫变蝴蝶”的动画课件和音乐，借助动画以及段落分明的音乐，让孩子感受音乐的节奏和改变，用各种身体姿态表现毛毛虫到蝴蝶的改变过程。这既满意了幼儿的爱好需要，又援助幼儿体验到自由表达和制造表现的乐趣。  　　活动目标  　　1 感受音乐的节奏和改变，用各种身体姿态创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿态、动作。  　　2 能与同伴友好商量、合作，创编舞蹈动作。  　　3 充分体验自由表达和制造表现的乐趣。  　　活动预备  　　阅历预备：知道毛毛虫变成蝴蝶的过程(卵——毛毛虫、毛毛虫——茧、茧——蝴蝶)，有蝴蝶飘舞的动作阅历。  　　物质材料：“毛毛虫变蝴蝶”的课件和音乐。第一段和第二段音乐节选自莫扎特的《小步舞曲》，第三