体育课教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 体育课教学设计 体育课教学设计模板1　　一、教学背景　　在以往的旧的体育教学观念影响下，老师填鸭式地教 ,同学被动地学,再加上中同学体质健康标准达标测试给同学造成了肯定的心理负担，涌现了随着年龄增长，喜爱上体育课〔特别是喜爱体育活动〕的人数呈下降趋势的现象。其中高三女生特别突出，上体育课时涌现无精打采，畏难心情增大，借故请假的增多了等等状况。我认为体育课对于同学来说应当是很有爱好的一门课，但是由于体育课的教学理念过于陈旧，内容单调重复，方法简约缺乏新意，同学慢慢对体育课的爱好降低，最末还可能对体育课产生一种厌恶心理,尤其是高中女生。如何转变这种现状呢？我在教学中尝试对于不同的身体条件用不同的体育游戏来促进体育教学，以此来提高高中同学特别是高中女生对体育课的学习爱好。这是开学初的一个单元一节体育课，教学内容是身体素养复原性练习，重点是提高同学灵敏素养。为了达到教学目的，男女生都安排了体育游戏内容。　　二、教学过程　　教学背景：高三〔2〕班是一个文科班，女生有10多人身体素养较好，活泼好动，有几个还是班级的体育骨干，另外的女生那么身体素养一般，不怎么爱活动。　　课堂上：　　老师：同学们，今日我们做一个游戏 ??　　同学：不是 “贴膏药”吧〔小声地说〕。　　老师：不是，是个新游戏，方法是：全部人围成一