小学五年级班级管理.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学五年级班级管理 小学五年级班级管理 第一篇 班主任工作是繁琐的，有时令人目不暇接，甚至顾此失彼。但是，当学生犯错误时，老师还气不得，恼不得，小学生的年龄决定了其毕竟还是孩子嘛！因此，提高班级管理的`效率是班主任工作的首要选择，防止和学生发生正面冲突是班主任工作的明智之举。  一、今日我值日  教师满怀激情走进教室上课，猛然间发觉黑板还没有擦，好心情被破坏得无影无踪，怎么办？发火、训斥、指责……，这些都于事无补，更何况短时间的效果明显之后学生依旧会我行我素。  一个星期二，我走进教室，黑板又没有擦。我没有大发雷霆，而是满脸愧疚之情特别遗憾地对学生说：“同学们，真对不起。原来我以为只有我们班的同学们爱忘事。没想到老师也爱忘事，今日我值日，却遗忘擦黑板了，因此耽搁了大家上课的时间，实在对不起大家。〞我顿了顿，接着说，“听说我们班的同学都是爱帮助人的热心肠，期望下次我再遗忘擦黑板的时候，大家能够提示我一下，免得浪费大家的珍贵时间。〞我边说边拿起黑板擦把黑板擦得干洁净净，然后，就像没有发生这件事一样继续上课。  学生原来想等待一场暴风骤雨，没想到我会如此处理。那节课，二组的值日生同学表现的非常主动。  从今，很久很久，我们班再没有发