部编版四年级语文下册《习作我的乐园》教案(2020年春季).docxVIP

（名牌小学Word资料可编写） 作：我的园 我的园 型 作 授 1 课时 引学生写自己的园，写出真情感。 教学 目2.引学生从自己的生活中去自己的园的美好，激生活的情感。 互相价作，提出改正建，改正作文。 教学 重点写出自己园的子，以及自己的快。 教学 点能描出自己园的子。 教具 准件 教学意 新 教学 （ ）分  一、激趣，体游。【出示件2】 出示物园片，看，物在自己的园里，生活 得多么快呀！湖畔、林、广、校园??留下了出示物园，进而引 我快的笑声。些地方都是我的园。今天，我到“我”的园， 来写一篇作文，目是《我的园》（板：我的园）入，激学生的 二、掌握技巧，写好作文作趣。 1.本上已你提供了一些所，任由你，你要哪一个？你想怎写呢？【出示件3】（1）是玩具的房 （2）班角 （3）家里的院子 （4）村小河的草地 （5）学校的球 （6）的菜地 2.欣典，感悟写法。 【出示件4、5】 我的园 我家的院子是我的园。 春季部编版四年级语文第二学期 （名牌小学Word资料可编写） 我家的院子特别美丽。我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。一棵是玉兰树，一棵是樱花树。三月是它们最美丽的季节。樱花开了，粉若云霞；玉兰抽叶了，碧绿如翡翠。它们的枝条互相交叉在一同，大体在院子里相对得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？从远处看，就像两团巨大 出示经典作文，让 的棉花糖。 学生先从感性上认识 过了几天，樱花落了，与以前的玉兰花瓣混淆在一同， 这类作文的特点，把握 像铺上了一层花色地毯，走上去“沙沙”响，很好听。院 重点内容的描绘，文章 子的东南角是个大池塘，池水清澈见底，底下铺着一层细 的构造等，然后在解说 沙和一些小石头。对了，池底还有几块砖。它们素来是“微 时以此为例，学生更容 生物”的乐园。掀开砖一看，上面有些不著名的小蠕虫在 易理解并掌握写作技 爬行。一条金鱼和几条鲫鱼在池子里无忧无虑地游动，从 巧。 来不论今夕是何夕。它们互相追逐玩耍，吐着泡泡，一副 不问人间俗世的模样。池子里还曾养过一只大河蚌呢！它 是棕黑色的，闪着蓝光。关于它的到来，我曾经特别惊喜， 每日来看它。可它太娇气，不久就一命呜呼了。为此，我 还伤心了好久呢！院子的西北边有一棵枇杷树。它每年的 四月会结果。每到四月时，爸爸经常爬上梯子，剪下果子 递给我，而我把它放入妈妈拎的小篮子里。有时候嘴馋了， 我还会趁着空档儿，剥开外皮塞进嘴里，酸酸甜甜，满嘴 生津，自己家种的果树果然好吃。院子的东北边，就是关 狗的地方了。两只金毛犬正在换毛期，狗毛四处乱飞，让 人不胜其扰。这里还有一个破布袋，是我扔给它们当玩具 的。结果那个袋子的碎片被它们拖来拖去，整个院子里随 处可见碎片，真是太不讲卫生了。更让人生气的是，这两 只“二货”还乱咬花草，妈妈辛辛苦苦种下的花草大多数 都难逃他们的魔爪！妈妈恨恨地责骂它们，想把它们送人， 被我苦苦请求后才勉为其难地留下了这两只狗狗。 正当春天，经常能看到蝴蝶在院子里飞。有一种蝴蝶的颜色是淡紫色，又有点儿蓝。当它们把翅膀闭合上时，就忧如出现了一只大眼睛。还有一种蝴蝶，是黄色的，带着金粉，在阳光下极为耀眼。蛐蛐快活地叫，蝴蝶任意地 春季部编版四年级语文第二学期 （名牌小学Word资料可编写） ，儿快地游，狗狗悠地走。怎么？我家的个 院子美？地告你，我家有个巧手，所有的一 切都是手布置的哦！ 我家的院子了我无无尽的快，你喜我家的院 子？ 3.合例文解写作技巧。出示： 【出示件6】件出示写作技 《我的园》作文写作技巧巧，教解充，使 园是什么子的。学生从感性上涨到理 在园里，你最喜做些什么？性，学生践写作打 个园你来了怎的快？好理基。 写出真情感。 （板：园的子 做些什么 “我”的快） 4.理清自己作文的思路：首先要作文的内容，再 行合理材，确定文章构先写什么再写什么、分清主次， 抓住重点行地表达。（板：我的园） 写以前模仿本上的例子，填表格写一下的提 。 比方上文的提如下：【出示件7】 村小河 草地上有 放筝、 在大自然 的草地 草、野 看天空 中自由玩 花、昆虫 化的晚 耍，真快 群?? 霞?? ！ 把写好的作文相 我家的院 院子里有 看蝴蝶 院子了 互一，方提出 子 玉和 ，儿 “我”无 自己的建，然后修 花， 游，狗狗 无尽的 改，做能够使学生 有池塘， 走?? 快，喜 到自己作文中的 里面有 自己的 不足，是迅速提高作文 儿、蠕虫、 院子。 水平的好法。 河蚌。院 子里有两 只金毛 春季部编版四年级语文第二学期 （名牌小学Word资料可编写） 犬。 5.教师巡视指导。（注意看学生的作文情况，记下典型的 学生） 三、习作沟通，专心改正 1.大家把自己的作文读给自己听，读给同桌听吧！（板 书：读） 2.我还想请几个同学勇敢地站起来读一读自己写的文 章，其余的同学注意