部编人教版二年级语文上册第24课狐狸养鸡一教学设计.docxVIP

《狐狸养鸡（一）》 教材分析 教材分析 这篇课文中的狐狸形象与前两课截然不同，本课展现了狐狸仁慈的一面，要体会狐狸的矛盾心理是不容易的，世间万物都有仁慈的一面，咱们应当用进展的目光看问题，不要带着有色眼镜去看人，因为就算是坏人也有仁慈的一面。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、会认16个生字，会写8个生字； 2、体会拟声词，如咔嚓咔嚓、叽叽喳喳、叽叽叽，叠字词如湿漉漉、挤挤挨挨使文章生动活泼。 【进程与方式目标】 通过复述故事内容来明白得童话故事。 【情感态度价值观目标】 体会狐狸矛盾的心理与仁慈的一面。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、会认16个生字，会写8个生字； 2、体会拟声词，如咔嚓咔嚓、叽叽喳喳、叽叽叽，叠字词如湿漉漉、挤挤挨挨使文章生动活泼。 【教学难点】 体会狐狸矛盾的心理与仁慈的一面。 课前准备 课前准备 狐狸图片； 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、创设情景，激情导入： 咱们前面学过狐假虎威，后来学过狐狸分奶酪，你感觉狐狸是哪一种形象的。观看图片，发生了什么情形？（若是有同窗明白其中的故事，想讲讲其中的故事，能够让学生简单说说，为以后的复述故事做好预备。） 最近一段时刻，就让咱们一路走进一组狐狸的童话世界，畅游在童话的天地里，去熟悉狐狸。板书，狐狸养鸡。 二、初读课文，扫清障碍： 1、用自己喜爱的方式读课文，圈出文中的生字，并多读几遍。