初三老师对初三中考的总结(通用5篇) .pdfVIP

初三老师对初三中考的总结（通用 5 篇） 初三老师对初三中考的总结（通用 5 篇） 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性 的结论，它可以提升我们发现问题的能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结 怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的初三老师对初三中考的总结（通用 5 篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 初三老师对初三中考的总结 1 一、紧抓常规管理不放松。 1、利用每周一的第一节升旗课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。本学期先 后以“外在美与 内在美” ，“安全伴我行” ，“我的未来不是梦”进行专题教育，用同学 耳熟能详的事例感染他们。 2、根据本班学生的特点 ，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生 的表现有了较为清晰的了解 ，在平时的工作中特别的对他们进行关注 ，有的放矢加强教育 和管理 ；每天坚持个别做学生思想工作。 3、对班级的卫生等各个方面的值日责任到人 ，保证了教室的窗明几净和各个值日区 域的保洁到位 ，这方面 ，我班同学做得比较好。表现突出的有 ：胡哲、罗伟、缪云桥、陈 哲、陈丽容等。 4、各期黑板报分组负责，更换及时且内容广泛。 二、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。 学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心的事情。针对每次单元检测， 我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先 进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。学习表现突出的有：李娟、刘进荣、陈浩、肖霞、 胡晓霁、李登高、覃勇等。他们平时学习刻苦，方法得当。除搞好自身学习之外 ，还主动 帮助同学学习。 三、积极组织班级活动。 为了减少学生的违纪行为 ，丰富学生的课外生活 ，开阔学生的视野 ，前半期搞了四期 主题班会 ，初步养成了自觉学习，遵守纪律的良好习惯。另外 ，把班上学生分成十个学习 小组，相互学习，取长补短。 四、鼓励学生做好事。 前半期，我班做了几件轰动全校的好人好事。如拾金不昧 ：肖微同学在走廊上检到人 民币若干元，主动交给班主任，再由班主任转交给失主 ；李丹捡到手表一块 ，主动交给学 校 ；其他拾到几元、十几元的及一些物品的，都主动交给学校。还有捐款 ，我班同学表现 非常积极，大家能“一身化作千万身” ，一次性捐款 276 元，在全校排名第二。 五、取得的主要成绩及存在的主要问题 半期以来 ，在学校领导及任课教师的共同努力下 ，我们班班级中的凝聚力较强 ，同学 们的思想积极上进；班级卫生随时干净；在我校“五一”征文评比中一个同学获得镇一等 奖；中考中，我班年级前十名占五个同学。由于社会、学生、家庭等方面的影响，再加上 本人能力有限，我们班还存在着一些问题，我的班级常规管理还有待于进一步精细，特殊 学生管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。 初三老师对初三中考的总结 2 本学期我担任初三（ 1 ）班和（3 ）班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力， 在重大职责面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下： 一、端正思想，师生互赏 认真学习实践校园的教育教学理念 ，本着以学生为中心 ，一切为了学生，为了学生的 一切 ，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养 ，把关爱学生作为立业之本，本着对一 切学生负责的态度 ，调动学生学习用心性 ，教给学生学习方法 ，让学生学会学习，学会做 人。 两班学生经过初一初二两年的语文学习，语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质 等方面出现了较为突出的分化。端正学生的学科学习态度必要而艰巨。 开辟 “每周师生印象回眸”栏目 ，为优化师生语文形象起到了会诊作用 ，师生坦诚交 流 ，营造了健康而用心的师生取悦氛围 ，在教学民主中赢得了更多的教育话语权。 二、深入钻研 ，认真备课 连续四年的初三语文教学，容易构成吃老本的思想，教学倦怠情绪更易滋生，教学途 径更易走老路。怎样才能常教常新？只有增加理论补养。课前认真学习语文课程标准，深 入领会课程标准的基本精神，再度深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点， 加大学情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科学解读教材。 提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试 考点对每册教材进行多维度的系统分析，对知识点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中 考要求，为带领学生