大象版三年级科学下册教学计划.docxVIP

PAGE PAGE 3 三年级大象版科学下册教学计划 （2015 春） 一、情况分析 大象版《科学》三年级下册教材由七个单元组成。重点培养学生“猜想与假设”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标， 同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。 二、教学指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 三、教学目标 1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。 2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性， 使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。 3、渗透法制教育，如《动物保护法》《环境保护法》《城市管理条例》《未成年人保护法》等。 四、教学内容 本册教材共七个单元。其中：第一单元《猜 猜 猜》共三课含 1、猜猜看 2 猜对了吗 3、猜猜猜；第二单元《风啊，你吹吧》共3 课含1、起风了2、风的测量3、可爱又可恨的风；第三单元《神奇的指南针》共 3 课含 1、神奇的小针 2、有趣的磁铁游戏 3、磁铁的妙用； 第四单元《水和盐的故事》共 3 课含 1、把盐藏起来 2．水落“盐” 出 3．沉与浮；第五单元 《电与我们的生活》共3 课含 1、生活离不开电 2．电灯亮了 3、小心！有电；第六单元《地球真的不动吗》共2 课含 1．白天与黑夜 2．地球自转与昼夜变化；第七单元《漂移的大陆》共 2 课含 1．漂移的大陆 2、我也能当科学家。 五、教材的重点、难点 在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法， 还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。 六、具体措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习； 8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 周次1 七、教 学 时间 3.3-3.7 进 度 表（每周 2 课时） 教学内容 第一单元《猜 猜 猜》1、猜猜看 2 猜对了吗 课时2 2 3.10-3.14 3、猜猜猜 2 3 3.17-3.21 第二单元《风啊，你吹吧》1、起风了 2 4 3.24-3.28 2、风的测量 3、可爱又可恨的风 2 5 3.31-4.4 第三单元《神奇的指南针》1、神奇的小针 2、有趣的磁铁游戏 2 6 4.7-4.11 3、磁铁的妙用 2 7 4.14-4.18 第四单元《水和盐的故事》1、把盐藏起来2．水落“盐”出 2 8 4.21-4.25 3．沉与浮 2 9 4.28-5.2 第五单元 《电与我们的生活》1 生活离不开电 2 10 5.5-5.9 2．电灯亮了 2 11 5.12-5.16 3、小心！有电 2 12 5.19-5.23 第六单元《地球真的不动吗》1．白天与黑夜 2 13 5.26-5.30 2．地球自转与昼夜变化 2 14 6.2-6.6 第七单元《漂移的大陆》1．漂移的大陆 2 15 6.9-6.13 2、我也能当科学家。 2 16 6.16-6.20 复习 2 17 6.23-6.27 复习 2 18 6.30-7.4 复习，检测 2 2014 年 3 月 5 日