早期教育专业人才培养方案（统招）-兴安职业技术学院.pdfVIP

早期教育专业人才培养方案 （2021 级 专业代码：570101K 专业负责人：白欣宇 ） 一、招生对象、学制、修业年限 1. 招生对象：普通高中毕业生/ 中等职业学校毕业 2. 学 制：三年 3. 学 历：专科 4. 修业年限：三年-六年 二、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养， 掌握0-3岁婴幼儿工作的基本方法，具备较强的婴幼儿活动策划和组织协调能力、 语言表达能力、人际交往能力和文化宣传能力，从事婴幼儿教育管理、服务及教 育教学活动等工作的教育工作者。 （二）培养规格 由素质、知识、能力三个方面的要求组成。 1.素质 具有正确的世界观、人生观、价值观；具有良好的职业道德和职业素养；具 有先进的教育思想，良好的身心素质和人文素养；热爱婴幼儿、尊重婴幼儿，为 人师表。 2.知识 在公共基础知识方面，为实现思想政治坚定、德技并修、全面发展的培养目 标，需要学生掌握思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系概论、形势政策与民族理论、大学生心理健康教育等知识。 在专业基础知识方面，为实现学生能够掌握科学的婴幼儿心理、婴幼儿保育 与教育、婴幼儿喂养、家庭教育指导等知识的目标，需要掌握心理学与教育学知 识、早期教育概论、婴幼儿卫生保育及教育、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿发展心 理学、婴幼儿家庭教育与家长指导、早教机构经营与管理、教育活动指导等知识。 3.能力 1 通用能力方面，通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能 力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。 为提高学生这方面能力，需要开设职业规划与就业指导、创新创业基础 （理论）、 体育与健康 I、体育与健康 II、信息技术、大学英语/ 日语Ⅰ、大学英语/ 日语II 等课程，来提高学生的通用能力。 专业技术技能方面，具备从事儿童教育与管理的基本能力、婴幼儿照护能力、 早期教育活动的设计与实施能力、亲子活动的设计与实施能力、婴幼儿行为的观 察与指导能力、讲故事的能力、儿歌的创编与弹唱能力、儿童舞蹈的创编与表演 能力、自我反思与自主学习最新研究成果的能力、与幼儿及家长进行沟通合作的 能力等。为实现这方面的培养目标，需要开设婴幼儿卫生保育及教育、婴幼儿发 展心理学、婴幼儿游戏设计与实施、婴幼儿早期教育指导课程、早期教育教法综 合、学前儿童行为观察与指导、幼儿文学、钢琴、舞蹈、声乐、美工等课程，来 提高学生的专业技能。 三、核心岗位（群）分析 序号 核心岗位 （群） 素质能力要求 专业核心课程 相关职业资格证书 全日托、半日 托、计时托等 婴幼儿卫生保育及教育 婴幼儿照护服 具备保育与教育婴幼 婴幼儿营养与喂养 育婴师证 1 务机构和学前 儿的能力 早期教育教法综合 保育员证 教育机构的保 婴幼儿游戏设计与实施 育员、教师、 管理者 早期教育指导 婴幼儿早期教育指导课 机构、亲子园、 具备指导家长更新教 程 家庭教育咨询 育理念，更新教育方 婴幼儿心理健康教育与 早期教育指导师 2 等教育指导机 法促进婴幼儿身心发 指导 幼儿照护等级证书 构指导教师、 展的