四年级数学《亿以内书的读法》教学设计一等奖 .pdfVIP

四年级数学《亿以内书的读法》教学设计一等奖 《四年级数学《亿以内书的读法》教学设计一等奖》这是优秀的 教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 1、四年级数学《亿以内书的读法》教学设计一等奖 教学目的： 1、 使学生认识计数单位万、十万、百万、千万和亿。并掌握亿 以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率。掌握亿以 内的数位顺序表。 2、 理解多位数的读法，并能正确地读出多位数。 3、 结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数 感。 4、 让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数 学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探究，自我评价 和善与合作的能力。 教学重点： 1、理解和掌握整数数位顺序表。 2、正确读出亿以内的数。 教学难点：中间有零的数的.读法。 教学过程： 一、复习 1、 请学生说说自己所收集到的信息，教师将其 中的数据进行记 录。 28 、 3070 、 6407 、 1003 、 280000 、 24600 、 6407000 、 2、 这些数 （前四个 ）你会读吗？（让学生在小