认识钟表-教学设计.docVIP

《认识钟表》教学设计 教学内容： 人教版一年级上册教科书第84页85页内容。 教学目标： 1、引导学生在观察与对比中认读写整时。 2、在经历制表、认表、记录时间的过程中感受数学的简洁美，并在这个过程中培养学生观察与表达的能力。 3、沟通生活与数学的联系，引导学生感受时间，为教育学生要珍惜时间，按时作息。 教学重点： 认识整时、记录整时。 教学难点： 特殊时刻的认识。 教具准备： 多媒体课件、钟面模型。 一、情景导入 同学们，你们喜欢看动画片儿吗？ 生：喜欢。 请看大屏幕。 会走没有腿，会说没有嘴。他会告诉我们什么时候起，什么时候睡，他是谁呢？ 在日常生活中，你见过哪样的钟表呢？ 老师也给同学们带来了各种各样的钟表。[幻灯片播放各种各样的钟表图片。] 在火车站的上面有一个大大的钟表；护士姐姐衣服上夹的表叫护士表，有的小朋友脖子上挂的表叫怀表，今天我们就走进钟表的王国去认识钟表。(板书课题:认识钟表) 二、探究新知 （一）认识钟面 师：同学们，在你们的印象中钟面上都有什么呢？ 生1：12个数 生2：时针 分针 师：都是哪12个数呢？ 生：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 师：你知道12在钟表的什么位置吗？ 生：上面 师:3又哪里呢？6呢？9呢？ 我们知道了12,3,6,9这四个位数的位置后，其他数字宝宝就能很快的回到家中，让我们来送其他的数字