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两个幼儿园小学生对话教案 教学目标 通过本次课程的学习，学生将能够： - 掌握基本的问候和介绍用语 - 能够就课堂用品与同学进行简单的讨论 - 培养学生之间的合作意识 教学步骤 引导学生互相问候，例如：学生们可以彼此握手或者鞠躬，并且互相说上一声“你好”。 引导学生回顾和介绍自己的姓名和年龄等基本信息，鼓励学生用完整句子进行交流。 教授表达“请”“谢谢”以及“对不起”等基本礼貌用语，并引导学生在课堂上运用这些用语。 学生交流课堂用品，例如：笔、书、橡皮、铅笔等，并询问同学自己的课堂用品的特点或者颜色等。 分组让学生进行小对话演练，例如：“你好，我的名字是XXX，我九岁了。”“你好，我的名字是YYY，我十岁了。”“请借我一支铅笔，谢谢。”“不用谢，给你。”等。 课程扩展 引导学生通过观察和感知人并学习基本的交流技巧，以及如何在不同的交流场合中表达自己的思想和感受。 引导学生感悟人际交往的重要性，并且通过学习交际技巧，让他们更好的去与他人相处，增强其人际交往的能力和情商。 教学评估 在本次课程结束后，教师可以通过以下几个方面进行评估： 1. 学生是否能够熟练使用基本的礼貌用语。 2. 学生是否理解他人的交流意图，并且能够适当的回应。 3. 学生是否能够用交际语言就物品进行简单的讨论。 总结 本课程通过培养学生之间的互动和交流能力，同时让学生了解基本的礼貌用语和社交规范，让学生在学习和生活中更好的融入社会，增加其实际应用能力。