部编版四年级语文上册第六单元（教学课件）18牛和鹅.pptxVIP

18 牛和鹅;1.认识11个生字，会写15个生字，读准多音字“吁” 正确读写“甚至、故意、扑打”等词语。 2.学习概括课文内容的方法，抓住关键语句，揣摩人 物的心情及心理活动。 3.学习用批注的方法阅读课文，通过感悟课文内容，从而认识到看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。; 任大霖（1929—1995），浙江萧山人。曾任中国作协儿童文学委员会委员、上海作协儿童文学委员会副主任。 第一批享受国家特殊津贴的专家。一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。;主要作品： 儿童剧集《水淹春花田》； 中篇小说《我们的田庄》； 短篇小说集《蟋蟀》； 散文集《童年时代的朋友》《山冈上的星》。;无所谓 拳头 捶背 顽皮 胳膊 酒瓶 恐怖 任凭 欺负 衣襟 掐住 甚至 故意 大概 可笑 平白 无缘无故 ;会写字;生字讲解;生字讲解;生字讲解;根据下列解释写词语。; 请同学们自由大声地朗读课文，边读边思考：课文是什么类型的文章？写了一件什么事？;课文按_________顺序来写的。;第一部分（1～4自然段）:;第二部分（5～12自然段）:; 牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。; 小组交流：“我们”是如何对待牛和鹅的呢？找出“我们”对待牛的动词，作记号。;对待鹅：害怕; 究竟发生了什么事，使作者对牛和鹅的态度发生了这样大的转变？课文哪部分描写了这件事？; 快速浏览第二部分，谁能用一句话告诉我们，发生了什么事？; 自由读第二部分：画出描写鹅欺负“我们”的句子，从你的感受的角度作批注。; 你能读出鹅的不可一世的语气吗？体会鹅的神气和嚣张。;鹅;“我们”害怕鹅，可是金奎叔不怕啊！请大家看这段话！ ; 不可一世的老公鹅被金奎叔赶跑了，张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。 通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生了什么变化？请你读读第13～14自然段，画出有关的语句。;　　我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？;　　是啊，金奎叔的话让作者永远难忘！让我们来一起读读这句话。;从金奎叔的话中，你得到什么启发？;　　课文通过记叙“我”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的协助下赶走了鹅，再也不怕鹅的故事，说明了这样的道理：要尊重事实，不要被固有思想左右；换个角度看问题产生的结果会大不一样。;疑难探究;疑难探究;　　正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的见解。 希望同学们通过今天的学习，能够正确、全面地看待问题，正确地认识事物，做生活的有心人！;结构梳理; 老师还想给你们推荐一篇文章——《两个农夫》，他们各有各的打算，一个卖牛，一个买牛，这可是两个农夫的才智和计谋的较量啊！请你在课后读一读。; 牛的眼睛里像有一个放大镜似的，什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里，人比自己不知要高大多少倍，所以牛害怕人，在人面前十分驯良、温顺。 而鹅则相反，什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅的眼睛里，人比自己还要小。所以鹅不怕人，常常主动去啄人，企图吓唬人。然而适得其反，得到的常常是沉重的一脚。; 远古时候，神农炎帝教会众人耕地种五谷之后，人们就不只单靠渔猎过活了。大家用石锄、石犁耕地种谷，用石刀、石斧砍柴割稻。人人下地耕耘，辛勤劳动。 有一天，玉皇大帝派观音娘娘到下界察访民情。观音娘娘来到下界，见人们都在地里劳作，有的人用石锄掘土，有的人拉着石犁犁地，有的人拿着石刀割草，十分辛苦。; 于是回天宫奏明玉帝，说人们个个在地里劳动，极为艰辛，请求将天上的牛、羊、猪、狗、鸡、鹅、鸭等放到下界给人们使用。让牛帮人耕地，羊帮人踩土，猪帮人拱泥，狗帮人看门，鸡给人叫更，鹅帮人割草，鸭帮人耘地。玉帝闻奏，表示赞同，遂命观音娘娘把这些禽畜带到下界给人使用。 人得到这些禽畜帮忙，很是欢喜，立即按照观音娘娘的指教，赶着牛、羊、猪、鹅、鸭等到田里耕耘。谁知因牛的瞳孔生得很大，把人看成是一点很小的东西，被人牵;着乱转，觉得太不应该。当下便转过头来用角把人抵撞得头破肚裂。自此开始，牛见人就用角抵。而鹅的瞳孔则生得太小，把人看成一种极高大的怪物，一见人，就吓得遍身发抖，不敢走动。 人对这两种禽畜全无办法，只好把这苦衷去向观音娘娘诉说，求她为人们分忧解难。;观音娘娘得知这一情况，当即施展神通，把牛和鹅的眼珠转换过来。牛换上鹅的眼珠后，把人看成是很巨大的物，从此就服服帖帖地由人支使，就连小孩子牵着它