部编版四年级语文上册第六单元（教学课件）20陀螺.pptxVIP

20 陀 螺;1.认识9个生字，掌握多音字“钉”，会写13个生字， 正确读写“冰天雪地、否则”等词语。 2.能正确流利地朗读课文，理清文章思路，并在体会较 深的地方作批注。? 3.能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。 4.认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己 的生活体验获得独到的感受。; 高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，内蒙古人。1988年毕业于北京大学中文系。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。现为中国作协副主席。;主要作品： 儿童诗集《大象法官》《种葡萄的狐狸》等；散文集《波斯猫》《捕鼠记》《柳桃花》等，评论集《鹅背驮着的童话——中外儿童文学管窥》等。;铁钉 旋转 悔恨 帅气 预料;字词乐园;会写字;生字讲解;生字讲解;2.形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。 （ ）;5.心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。 （ ）;1.自由读课文，边读边思考：这篇课文写了陀螺的哪些内容？请找出来，并按文章的思路将它们排序。;说陀螺→（ ）别名→做陀螺→（ ）陀螺→（ ）陀螺→（ ）陀螺;段落梳理;第11～13自然段。 ;合作交流; 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底崩溃了。;人不可貌相，海水不可斗量。; 课文以“我”的心理活动为线索，记叙了“我”童年玩陀螺的经历，请从文中找出相关的词语或句子填写下面的表格。;“我”的心理活动;①于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。; 这个比喻句形象地写出了“我”得不到得心应手的好陀螺的郁闷心情，表达了“我”对陀螺的酷爱之情。;③大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。;④人不可貌相，海水不可斗量。; 作者念念不忘的是真挚鲜明的情感，是天真单纯的童趣，是成长的感悟。; 这是一篇回忆性散文。本文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。;①丰富的想象和联想，比喻和拟人等修辞手法的运用。 ②准确恰当的动作描写。 ③真实细腻的心理描写。;20 陀 螺;做小游戏：选一名会玩溜溜球的同学上台表演。请同学们认真观察他的动作过程，思考下列问题。 1.用几个动词描写这位同学玩溜溜球的过程。 精湛的技艺不是一朝一夕练就的，在精彩的 表演中，你领悟到了什么道理？ 2.通过这节课的学习，你有什么收获？; 请同学们把刚才看到的玩溜溜球的过程、领悟到的道理用文字描述出来。