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世界节水日初中班会教案优秀范本 世界节水日学校班会教案优秀范本6篇  水是一切生命赖以生存、社会经济进展不行缺少和不行替代的重要自然资源和环境要素。下面是我收集整理的世界节水日学校班会教案优秀范本，欢迎大家阅读参考学习！   世界节水日学校班会教案优秀范本  一、教学目标:  1、初步了解淡水资源严峻匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的宝贵，养成节水好习惯。  2、学会做一些力所能及的节省用水的生活小事。  二、教学预备:  1、调查生活中铺张水资源的普遍现象。  2、搜集、制定一些节水措施。  三、教学过程:  (一)利用谜语揭示课题。  1、主持人上场，神奇地说:“我让大家猜个谜语，你们情愿吗?”主持人口述谜语:“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”  (二)从生活阅历入手，导入学习。  1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭…….?  2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏状况。看了这幅图，你有什么想法?  3、地球上全部的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?  4、小结过渡，导入“嬉戏”。  (三)切苹果嬉戏，体验淡水资源的严峻缺乏。  1、主持人:把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?  2、第一次切苹果，你觉得应当是一半左右吗?为什么?(不是!)  其次次切苹果，你觉得应当是四分之一左右吗?为什么?(不是!)  第三次切苹果，你觉得应当是八分之一左右吗?为什么?(不是!)  第四次切苹果，你觉得应当是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片，你的心情怎样?)  第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告知同学:同学们，看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。  3、同学谈谈做了这个嬉戏后的体会。  4、熟悉中国面临的严峻缺水问题。  把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。  出示:世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。  主持人:同学们，看到这一组数据，你有什么想法?  (四)小记者调查行动。  同学汇报:生活中有哪些铺张水的现象?说说你的感受。  (五)制定节水措施。  主持人:可以利用的淡水那么少，我们该怎么办?  争论:1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?  2、在饮水机上取水时该怎样节水?  3、洗很多碗时该怎样节水?  4、怎样做到一水多用?  (六)设计广告用语。  主持人:节省用水光荣，铺张用水可耻!让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明白，并具有感召力。  (七)总结延长。  主持人:盼望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并乐观向家人和全校同学宣扬节省用水，做出自己一份小小的贡献。  世界节水日学校班会教案优秀范本  活动目的：  (1) 通过活动，让同学知道水是人类生存的资源。  (2) 明确节省用水是我们每个公民应尽的义务。  (3)学会做一些力所能及的节省用水的生活小事。  活动流程  一、活动开头：(请出主持人)  今日老师想请同学们组织召开一次《节省用水》主题班会，号召大家都来节省用水，好不好?让我们用热闹的掌声请出我们的班委。  二、同学组织开展活动  1.谈话导入(主持人：同学们，说到水，大家都特别熟识，在我们的`日常生活中到处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水?)  2.创设情景，明理导行  主持人：它对我们用处可大了。  同学甲：(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多快乐啦!  同学乙：(戴上头饰)我嘛，大家都熟悉我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，处处都可以喝到水，你看我长得多壮呀!  同学丙、丁：小狗、花儿(略)  主持人：听了这几位伴侣的自述，你想到什么?同学们在小组内沟通一下吧!  同学：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。 “由于有了水，才有了这如诗如画的漂亮景色”……  主持人：假如没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子?  同学：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物”……  主持人：水是我们生活的必需品，我们应当好好节省它，对不对?