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初三历史期末考试复习计划 初三历史期末考试复习计划（精选 5 篇） 复习是学习中的一个极其重要的环节，大家都有接触过复习计划 吧，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法， 做到活学活用。那么优秀的复习计划是什么样的呢？下面是小编为大 家收集的初三历史期末考试复习计划（精选 5 篇），欢迎大家分享。 初三历史期末考试复习计划 1 九年级的历史是最后一年学习历史，是中考考察学科相当重要， 为了更好的搞好历史的教学工作，特制定以下复习计划。 一、复习目标 1 ．掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。 2 ．通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。 3 ．初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。 二、复习时间及进程安排 17 周 1——14 课 4 课时 18 周 15——23 课 4 课时 19 周综合复习检测题 2 课时 三、复习措施 教师认真钻研教材与大纲 ，充分利用网络资源；仔细分析学生学 情 ，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣 ，提高复习效率；科学 严格地对学生进行复习方法指导 ，使之保管好每份复习资料；科学有 效地对学生进行考试方法指导 ，使之灵活准确地使用好教材和各种资 料；对全体学生做好复习动员工作，使学生充分认识复习好历史的重 要性 ，并能以积极乐观的态度投身到复习迎考中去；复习力求精要， 减少繁重知识，降低能力要求 ，不过于挖深拓宽 ，不增加学生的学习 负担 ，不影响其它学科的正常开展 ，努力做到短时间、高效率。临近 考试，如何提高复习的效率和质量 ？我认为，要制定周密的复习计划， 切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去 ，它是完成复习 内 容 ，提高历史质量的保证。为此 ，我制定如下复习计划 ： 第一，复习课本，夯实基础。往年的考试题告诉我们学好课本的 重要性：在复习时必须深钻教材，复习时要做到细、广、不留下任何 知识死角。所以，我计划用三节课带领学生复习课本，复习完毕，及 时布置一些练习题，让学生独立完成，夯实基础。因为即使是能力型 试题也要以基础知识为依托。教会学生一些记忆知识的方法。如用历 史表格整理知识、系统法、把历史知识用点、线、面串成网络使之成 为一个整体，用图示，比较等方法来复习掌握基础知识。现在通行的 是专题式教材，所以我更多的使用归类复习，对同类知识进行必要的 归纳、总结 ，使之条理化。 第二 ，复习新课堂。这一阶段 ，重点是进行强化练习，消化课本 知识点。我主要用 2 节课左右的时间来完成。 第三，综合训练，讲、练、评结合 ，提高能力。具体做法是：从 往年考卷、网上资料中精选几份进行训练，或自编模拟试卷 ，设计的 题 目由典型性、针对性到层次性和时代性，并注意试题的灵活性。因 为时间关系，和学生一起完成，做题过程中及时指出学生掌握知识和 审题解题及书面语言等存在盲点和误区。要查漏补缺 ，纠偏正误。第 四 ，回味练习。针对在练习中存在的问题，扫清盲点，强化知识点。 最后 ，在心理上要调整好 自身和学生心态。在复习时，教会学生正确 对待压阿力与挫折 ，正确看待成绩 ，增强自信 ，发挥学习的最佳效能。 同时复习时注意从讲课复习、做练习 （试题 ）、改正试卷、小结等等 方面，对学生进行学法指导 ，使学生在学习的每个环节上合理利用时 间 ，学习得法，做到事半功倍。 总之，只有在复习过程中 ，师生共同配合 ，用扎扎实实的态度 ， 科学的方法进行复习，才能全面提高历史学科的能力，才能以 “不变 应万变”考出好的成绩。 初三历史期末考试复习计划 2 一、指导思想： 全面贯彻教育方针 ，以推行素质教育为方针 ，以 《课程标准》为 准绳 ，以教材为根本，结合知识与能力要点和《考试说明》 ，理清基 础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化 ，拓宽视野 ，突出复 习过程和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要求。不断变 革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生分 析和解决问题的能力。 二、复习范围： 本学期将完成中考历史（七年级部分、八年级历史和九年级历史） 的教学和复习工作。 三、复习目标 1、以课为本，紧扣要点、历史课程标准，夯实基础，