(2023秋)冀教版四年级数学上册《 角的分类》PPT课件.pptxVIP

冀教版 数学 四年级 上册角的分类线和角4 课前导入把一张纸按照下面的方法折一折。折成的是什么角? 八五折我用量角器测量了一下，这个角是90°。是直角。我是用三角板上的直角比的。折成的是什么角？你是怎么知道的？直角探索新知 小朋友，你知道了吗？（2）把折成的直角打开（如下图），两个直角组成一个新的角,这是平角。平角 （3）把折成的角打开如下图,4个直角又组成一个新的角,这是周角。周角 说一说三角尺上各个角的度数。30 °90 °60 °90 °45 °45 °1直角=90 ° 平角周角1平角=2直角1周角=2平角=4直角你能在下面找到角吗？ 直角、平角、周角各是多少度数的角？它们之间有什么关系?周角=360°平角=180°直角=90°1平角=2直角1周角=2平角=4直角 用一个活动角,边操作边观察,说说各是什么角。小于90°的角叫做锐角。直角平角大于90°而小于180°的角叫做钝角。 1.你能用“＞”或“＜”表示它们的关系吗？锐角钝角周角平角直角锐角钝角周角平角直角＜＜＜＜周角钝角锐角直角平角＞＞＞＞1周角=2平角=4直角课堂练习 不能测量哟!2. 在下图中，已知∠1=75°，求∠2、 ∠3、 ∠4的度数。∠2=105°∠3=75°∠4=105° 这节课你们都学会了哪些知识？1.我们认识了各种角。2.我们学会了借助角与角之间的关系计算角的度数。课堂小结 义务教育冀教版四年级上册线和角第四单元第4课时 角的分类 复习导入看量角器上的刻度，填出每个角的度数。（ ）（ ）50°55° 探究新知折成的是什么角？你是怎么知道的？是直角。我是用三角板上的直角比的。我用量角器测量了一下，这个角是90°。（1）把一张纸按照下面的方法折一折。 （2）把刚才折成直角的纸打开（如右图），两个直角组成一个新的角。 角的两条边在一条直线上，这样的角叫做平角。（3）再打开，4个直角又组成一个新的角，这样的角叫做周角。 你能在下面找到角吗？平角周角 直角、平角、周角各是多少度的角？它们之间有什么关系？1直角＝90°1平角＝180°1周角＝360°1周角＝2平角＝4直角 用一个活动角，边操作边观察，说说各是什么角。 小于90 °的角叫做锐角，大于90 °而小于180 °的角叫做钝角。(教材P44) 练一练(教材P44 T1)1.把下面的角按从小到大的顺序排列。 直角 钝角 平角 锐角 周角( )＜( )＜( )＜( )＜( )锐角直角钝角平角周角 (教材P44 T2)2.在下图中，已知∠1＝75°，求∠2、∠3、∠4的度数。105°∠2＝180°－75°＝105°∠3＝180°－105°＝75°75°∠4＝180°－75°＝105°105° (教材P44 T3)3.按要求在钟面上画时针和分针，量出时针和分针组成的角的度数，并读出钟面上的时刻。动手画一画，量一量，读一读。 课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?