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《春江花月夜》教学设计 一、学习目标 1.语言构建与运用：诵读诗歌，在反复诵读的基础上找出诗歌中的意象，品味其意境。 2.思维发展与提升：准确理解并叙述诗句含义、理解诗歌中的主要意象“月”，感受诗歌的景色美、哲理美、情感美。 3.审美鉴赏与创造：通过抓住诗歌中的主要意象，借助联想和想象，描绘诗歌画面、体味诗歌中的意境、哲理、情感，鉴赏诗歌中所使用的艺术手法。 4.文化传承与理解：体会思想情感，感悟诗歌所要表达的对人生的思考以及游子、思妇的情感。 二、教学内容 （一）导入 有这样一首诗，闻一多称它为“诗中的诗，顶峰上的顶峰。”同时，它被学界称之为“孤篇盖全唐”、“春风第一花” 、“孤篇横绝，竟为大家”，未见其面，先闻其名，可见今天学习的这首诗名气之大，这首诗的作者张若虚也因此被今人所熟识，张若虚本人的资料学界流传并不多（展示ppt），《全唐诗》也仅存其诗两首，一首是《代答闺梦还》，另一首便是我们今天要学习的《春江花月夜》，它是历代传诵的名篇。人以文传，张若虚就是靠这首诗流传闻名的。 《春江花月夜》是乐府《清商曲辞·吴声歌曲》旧题。创制者是谁，说法不一。或说“未详所起”；或说陈后主所作；或说隋炀帝所作。今据郭茂倩 《乐府诗集》所录，除张若虚这一首外，尚有隋炀帝二首，诸葛颖一首，张子容二首，温庭筠一首。它们或显得格局狭小，或显得脂粉气过浓，远不及张若虚此篇。 今天我们将通过置身诗境、