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《齐桓晋文之事》教学设计 【教学目标】 1.掌握常见的文言字词和特殊句式，疏通文意。 2.把握孟子“保民而王”的仁政思想，感受其“王道”的社会理想。 3.梳理孟子的论证思路，感受其取善譬巧喻，层层深入的语言特色。 【教学重难点】 1.积累重点文言字词和特殊句式，理解文意。 2.理解孟子“保民而王”的民本思想，明确孟子的社会理想。 【教学流程】 一、创设情境，导入新课 “乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。” 关注民生，情系百姓最早在孟子的思想中受到了极大的体现。今天就让我们一起进入《齐桓晋文之事》的学习，感受孟子的思想魅力。 二、检查预习，初步感知 1．指名朗读，通读全文。 2．引导学生读准字音，自由读。 则王(wànɡ)乎　 胡龁(hé) 衅钟（xìn ） 觳(hú)觫(sù)　 褊(biǎn)小 彼恶(wū)知之 庖厨（páo） 忖(cǔn)度(duó) 便(pián) 嬖(bì) 莅(lì)中国 商贾(ɡǔ) 放辟(pì)邪侈 惛（hūn ） 畜(xù)妻子 衣(yì)帛鸡豚(tún) 狗彘(zhì) 庠(xiánɡ)序 孝悌(tì) 三、积累字词，疏通文意 1、引导学生对照注释默读课文，扫清字词障碍。 ①保民：安民，养民。 ②觳觫：形容恐惧战栗的样子。 ③隐其罪：痛惜，哀怜。 ④戚戚：内心有所触动的样子。