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人 格 测 验 人格测验 第一节 人格测验概述 第二节 自陈量表 第三节 评定量表 第四节 投射测验 第五节 其他人格测量方法 第一节 人格测验概述 一、人格的内涵 狭义的人格界定为个性 中除能力以外的部分，包括 需要、动机、兴趣、态度、 性格、气质、价值观、人际 关系、情感等特质。 第一节 人格测验概述 一、人格的内涵 二、人格测验的发展简史 1、人格测量的现象学时期 ， 如颅相学、面相学。 2、科学的人格测验 时期 ， 从 高尔顿提 出通过观察社会情境 中人们的活动来评估人 的性情、 脾 气到克瑞普林 (E ．Krapelin) 的自由联想和后来的明尼苏达 多相人格 问卷。 第一节 人格测验概述 一、人格的内涵 二、人格测验的发展简史 三、人格测验的编制方法 (一)合理建构法 (二)经验标准法 (三)因素分析法 (四)综合技术 第一节 人格测验概述 一、人格的内涵 二、人格测验的发展简史 三、人格测验的编制方法 四、人格测验的类型 (一) 自陈量表 (二)评定量表 (三)投射测验 一、人格的内涵 人格是一个抽象而笼统的概念。 在现实生活中涉及的人格问题，如 “这个人怎 么样” “他是一个怪人”……我们通常从个性 方面或者从道德意义上评价某个人的人格。 人格具有整体性。 人格是一种个人特质与环境相互作用所产生的 行为特征整体。 人格还具有动态性和稳定性。 人格是动态变化的，一个人在不同时期、不同 环境下会表现出不同的人格特征。然而，在发 展和变化中，人格又具有相对的稳定性，否则 人格测量便毫无意义。 一、人格的内涵 在心理学中，人格的含义由于理论派别的 不同而不同。 n 广义的人格是个体所具有的能力、兴趣、态度、 气质、性格及其他行为差异的混合体，这些方 面的特征决定了个体整体行为的特征。 n 狭义的人格界定为个性中除能力以外的部分， 包括需要、动机、兴趣、态度、性格、气质、 价值观、人际关系、情感等特质。 二、人格测验的发展简史 人格测量的现象学时期 n 在我国历史和外国历史上，很早就开始了测 量人格的尝试，如颅相学、面相学等。 w 颅相学认为一个人的人格可以通过触摸其头骨来