数字经济学教学大纲.docxVIP

数字经济学教学大纲 一、教学目的、要求 本课程面向国家战略和产业发展的人才新需求，针对数字经济发展涌现出的新产业、新模式和新业态，帮助学生系统、完整地建立与数字经济相关的经济学知识体系、培养学生准确把握数字经济运行规律的能力，培养知识复合、学科融合、实践能力强的新型人才。 二、预修课程 经济学、产业经济学、信息经济学、金融学 三、适用对象 经济学专业高年级本科生、研究生及工商管理硕士（MBA），以及具备初级经济学基础（包括宏观经济学、微观经济学与产业经济学等领域的基础知识）的跨专业高年级本科生和研究生。同时适用于数字经济的从业者和相关政府部门的工作人员。 四、授课方式 课堂讲授为主 五、课程内容 第一部分：导论（4课时） 1、数字经济与数字经济学（2课时） 引例　浮现中的数字经济 1.1数字经济的发展及演化 1.2数字经济学的发展脉络 2、数字经济的三类基本问题（2课时） 引例　NBER关于Digital Economy的经济学讨论 2.1数字化与数字经济的交易机制 2.2网络外部性与数字经济的市场结构 2.3宏观经济运行的数字化变革 第二部分：数字化与数字经济的交易机制（8课时） 3、免费的销售策略（2课时） 引例 Google 的竞价排名 3.1数字产品的特点 3.2完全免费策略 3.3部分免费策略 3.4锁定效应 4、数字市场中的价格歧视（2课时） 引例 “随机优惠”如何随机 4.1在线拍卖 4.2个性化定价 4.3捆绑销售 5、搜索成本（2课时） 引例 瓜子二手车：降低的搜索成本 5.1数字经济中的搜索成本 5.2价格离散与最优搜索次数 5.3电子商务的市场效率 6、稠密市场（2课时） 引例 Uber—稠密市场的成功案例 6.1稠密市场的几种形式 6.2稠密市场的交易机制 6.3稠密市场的定价 第三部分：网络外部性与数字经济的市场结构（10课时） 7、网络外部性（2课时） 引例 微信与子弹短信 7.1网络外部性的基本概念 7.2网络外部性与用户选择 7.3网络外部性与企业定价 7.4网络外部性与市场垄断 8、双边市场（2课时） 引例　外卖 App 为什么免费供消费者使用 8.1双边市场的定义与分类 8.2双边市场的定价模型 8.3双边市场的补贴策略 8.4双边市场与纵向一体化 9、平台经济（2课时） 引例 在线平台的注意力竞争 9.1平台经济的基本内涵 9.2平台经济的结构与竞争 9.3平台竞争的“触媒”效应 10、兼容性与网络竞争（2课时） 引例 微信、淘宝与抖音平台的兼容性问题 10.1网络接入 10.2瓶颈竞争 10.3兼容策略 11、平台垄断（2课时） 引例 谷歌垄断案 11.1平台垄断的典型特征 11.2平台经济的相关市场 11.3平台垄断与创新激励 第四部分：宏观经济运行的数字化变革（14课时） 12、数字经济统计核算（2课时） 引例 美国经济分析局的数字经济测度 12.1数字经济统计核算的主要问题 12.2数字经济统计核算方法 12.3数字经济卫星账户 12.4数字经济的溢出效应 12.5数字经济发展水平的评估 13、数字经济与就业（2课时） 引例 消失的银行出纳员 13.1基于新古典理论延伸的数字化与就业 13.2替代弹性和数字化下的内生技术进步 13.3人工智能与就业 13.4数字化时代的劳动者保护和政府政策 14、数字货币（2课时） 引例 Libra 将何去何从 14.1数字货币概述 14.2私人数字货币的定价与监管 14.3央行数字货币的传导机制 14.4央行数字货币对宏观经济的影响 15、数据隐私的博弈（2课时） 引例 Facebook 用户个人数据信息泄露 15.1何为“数据” 15.2隐私的经济学观点 15.3基于消费者隐私信息的市场博弈 15.4均衡策略与隐私信息披露的福利 15.5隐私信息监管与产权治理 16、数据资产定价（2课时） 引例 数据是阿里巴巴最值钱的财富 16.1数据资产的界定和交易 16.2数据价值链 16.3数据资产定价 17、数据治理（2课时） 引例 欧洲法院判决欧美之间的个人数据传输框架无效 17.1数据治理的基本内涵 17.2数据开放共享与数据产权 17.3数据跨境流动 17.4数据治理的立法与监管实践 18、数字税 （2课时） 引例 强烈反对数字税的美国 18.1数字税的基本内涵 18.2征收数字税的必要性 18.3欧盟的数字税实践 18.4 OECD 的“双支柱”模型 18.5数字税的反对者 18.6数字税的异化 19-20：考核及小组报告、案例讨论（4课时） 六、考核方式 期末开卷考试+小组报告 七、教材（最新版，包含教材名称、教材主编、出版年月和出版社） 数字经济学（第1版），孙毅，机械工