六年级上册Unit2VistingFriendsLesson3WhataMess教案.docxVIP

Lesson3 What a Mess! 一、学情分析： 本节课是该课的第二节课，在work in pairs 和Let’s learn 的学习中，孩子们已经初步理解祈使句的基本结构，含义和问答，对本课的家务动词短语能读、理解含义。但是还不是很熟练，不能灵活运用在生活中。 二、学习目标： 1、学生能够灵活掌握有关家务的动词短语并能应用到日常对话中。 2、熟练运用祈使句的对话。 3.、能流利地读课文。 4.、自然拼读法训练字母e、u在闭音节中的发音，字母组合ea的发音。 5.、培养学生对文本的理解能力。 5、能够通过活动培养学生主动做家务的意识和养成勤劳的好习惯。 三、学习重难点： 祈使句的对话。 培养孩子们分析文本，从文本信息里获取知识的能力。 自然拼读法的融入。 流利地读课文。 四、学习策略: 1、调动孩子多感官参与课堂，听、说、读和表演。 2、自然拼读法使用一个朗朗上口的chant，让孩子们形成联想。 3、在文本的处理上层层设问，让孩子们在探索的过程中理解文本所传递的信息。 4、小组合作完成对课文的表演，让生硬的文字生活化。 五、评价任务： 1、结合班上的小组评价表细则，根据课堂表现加减分。 2、根据孩子们的表现给孩子们合理的评价。 3、课后自己根据自己的学习情况，自评，反思，在薄弱环节多复习巩固。 六、安全保障 组织好课堂纪律，确保