六年级上册Unit2VistingFriendsWhataNiceRoom教学设计.docxVIP

What a Nice Room!第一课时教学设计 教学目标： 学习单词beside,opposite,living room,dining room,bathroom,study, kitchen，学习了解各个房间的特点和用途，要求学生能够理解单词大意，并正确朗读。 能够用方位介词beside,opposite来描述各个房间的位置，并能在对话中正确使用。 能够听懂对话，并能应用所学单词和句型进行仿编。 教学重点、难点 本课时单词的正确发音和拼读。 能够用本课句型进行问答和对话仿编。 能够听懂对话和读懂短文。 教具准备：ppt，单词卡，点读机。 教学过程： Stage1 师生常规问候。 T: Good morning, class! Ps: Good morning, Miss Sun! T: How are you? Ps: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. Thank you. Stage2 1、学习新单词beside,opposite (ppt出示楼层图) T: Where is the classroom? Ps: It’s on...... (此环节设计是自然过渡到新单词beside,opposite的学习，能及教会学生用方位介词来描述房间的位置。) T: (ppt出示图片)Look at this picture,