第六章 教育实验研.pptVIP

第一页，共三十四页，2022年，8月28日 第一节 教育实验研究概述 一、教育实验研究的含义 教育实验研究是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为的变革研究对象，从而验证假设，探讨教育现象因果关系的一种研究方法。 精髓： 操纵 控制 观测 . . . . . . 自变量 干扰变量 因变量 第二页，共三十四页，2022年，8月28日 二、教育实验研究的特点及优缺点 特点：1、关系性探讨 2、自变量的操作 3、合理控制无关变量 优点：1、科学准确客观 2、具有一定的可重复性，能验证修 正或丰富某种教育理论和主张 缺点：1、研究者主观因素影响观察和资料的搜集。2、现有分析手段水平的限制，对实验结果产生限制。 第三页，共三十四页，2022年，8月28日 （一）实验室实验与自然实验 根据实验的场所和情境来划分 （二）探索性实验与验