农村幼儿园家庭家园的指导名师获奖.pptx

幼儿园家庭教育指导策略农村分享人：刘世芳单位：义龙新区徳卧教育集团幼儿园 目录一、农村幼儿园家庭教育的现状CONTENETS二、相关法律法规的解读三、农村幼儿园家庭教育的指 导策略 什么是家庭教育：狭义的家庭教育： 由家庭中的长者主要是父母，也包括祖辈。对家庭中的年幼者实施的教育是长者有意识地通过自身的言传身教或家庭教生活对年幼者施加影响的活动。广义的家庭教育： 家庭成员包括父母和儿童等之间相互的教育和影响，也包括由年幼者触发的家庭成员的教育以成长。 什么是家庭教育：显性的家庭教育： 有目的、有意识、有计划地对年幼者施加的影响。隐性的家庭教育： 通过家庭成员生活中的言行举止，家庭氛围，成员关系及其处理方式，潜移默化的对个人产生的影响。 一、农村幼儿园家庭教育的现状？→ 生而不养、养而不教、教而无方一、农村幼儿园家庭教育的现状（一）农村幼儿园家庭教育环境（二）农村幼儿园家庭教育观念（三）知识缺乏，内容片面（四）农村幼儿园家庭教育方法陈旧（五）教育焦虑 (一)、农村幼儿园家庭教育的现状幼儿园：1、地理位置2、师资力量欠缺3、大班额、混龄班现象 （一）农村幼儿园家庭教育环境 家庭： ? 亲情缺失、家教缺乏 ? 家长教育力不从心 ? 学习氛围不浓，激不起孩子的学习兴趣 （一）农村幼儿园家庭教育环境 家庭： ? 模范引领不明显 ? 难建立亲子关系 ? 认识不到位 ——老师今天教写什么字了？老师我家孩子中班了还不会10以内的加 减法。（超前教育） ... ——老师我家孩子一天回去就玩手机，不给玩就耍脾气...... 你想一想在这样的环境中，孩子他会怎么做？ （二）农村幼儿园家庭教育观念 幼儿园：? 教师与家长沟通少? 家庭教育宣传单一 ? 多方合力不到位 （二）农村幼儿园家庭教育观念 家庭：? 忽略孩子的潜能? 上学改变命运? 望子成龙、望女成凤的强烈期待 盲目期望：你要好好读书，不然就想爸爸妈妈一样区给别人打工，今天老师教写字了吗？还不赶紧去写作 业........(这有悖幼儿成长规律和年龄特点） （二）农村幼儿园家庭教育观念? 在日常生活中很难为幼儿提供多元发展的途径。? 顺其自然的态度——认为孩子能否成才是天 注定的。 不会考虑孩子的身心发展和心理需求。Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. （三）家长知识缺乏，内容片面 ? 与教师教育观不统一 ? 学习成绩代表一切 ——有的家长认为孩子成才了，就等于是成人了 成才≠成人（那么是先成人呢还是先成才） 农村很多家长送孩子来幼儿园，就要求幼儿园教孩子学习过多的小学才学的知识，他们担心自己的孩子进入小学后跟不上，输在起跑线上。 （三）家长知识缺乏，内容片面 ? 重身体 轻心理 吃饱穿暖有书读，学习好就可以，孩子心理怎么想的家长完全不知道，导致好多孩子心理出现亚健康甚至抑郁，初高中比较明显。幼儿心理问题主要体现在孤僻，动手等，但身体看起来是比较健康的。家长缺少与孩子沟通、没有及时关注孩子的心理 （三）家长知识缺乏，内容片面 ? 重智育 轻德育（德育和智育