英国资产阶级革命说课稿.pptxVIP

《英国资产阶级革命》说课稿;一、说教材;（2）过程与方法 课前导学——课堂（基础自学—情境再现—重点突破—规律总结）——课后研究性学习 （3）情感、态度与价值观 Ⅰ、通过学习，使学生认识到资产阶级革命爆发的必然性和曲折性。 Ⅱ、通过革命结果的学习，使学生认识到由人治到法治，是人类历史的必然趋势。;3、教学重、难点：;二、说教法;三、说学法;四、说教学过程：;英国王宫;;;　　;;繁荣与黑暗 曲折与反复 妥协与胜利;pk;【幸福篇】;【不幸篇】;分析历史 （2分钟）;;查理一世;【抗争篇】;;“光荣革命”是历史的进步，标志着英国国会对国王的最终胜利，宣告了君主专制制度在英国的终结，最终确立了英国的君主立宪政体，从而基本上实现了英国1640年革命追求的主要目标——自由。;【完结篇】;请思考：;英国资产阶级革命 ;正方 “光荣革命”是以不流血的方式推翻了专制统治，是历史的进步。;;五分钟练习： 1.1688年，女婿登基，丈人逃亡的那场“光荣革 命”实质是英国资产阶级与 ( ) A.封建贵族斗争的原因 B.新旧贵族妥协的结果 C.封建贵族斗争的标志 D.新兴贵族妥协的条件 ;2.从社会转型的角度看，《权利法案》制定的意 义在于 （ ） A.从“人治”到“法治”的演变 B.建立了资产阶级的君主立宪制政体 C.标志着英国资产阶级革命结束 D.从自然经济到商品经济的转变;3.在英国资产阶级革命中，曾建立了共和国,但最 终确立了君主立宪制。对这一变化的理解,不正 确的是 （ ） A.革命具有曲折性和反复性 B.符合英国的国情 C.封建势力在英国的复辟 D.各阶级、利益集团矛盾妥协的产物 ;2.英国资产阶级革命爆发前，反对国王专制统治 的阵地在 ( ) A.议会 B.三级会议 C.教会 D.大陆会议 ;3.历史课上，老师对英国资产阶级革命中的新贵 族主要来自何种人提出疑问，要求学生结合教 材和课外知识进行分析判断，以下是四位同学 的不同回答，你认为其中正确的是 （ ） A.银行家 B.大商人 C.经营牧场???农场的牧场主和农场主 D.手工工场主 ;4.克伦威尔独揽英国大权时,对内用武力维护统治, 厉行清教法规，多次解散议会;对外出兵远征爱 尔兰和苏格兰。对以上评述正确的是 ( ) A.极端的宗教迫害，严重违反民意 B.对外频繁用兵，引起资产阶级强烈不满 C.建立强大政权是巩固革命成果的需要 D.实行独裁统治迎合了封建势力的要求;5.英国资产阶级革命中发生在共和国时期的事件 是 （ ） A.纳西比战役 B.苏格兰人民起义 C.克伦威尔独裁 D.《权利法案》颁布 ;7.17世纪60年代英国出现了代表不同利益集团的 政党——辉格党和托利党。与英国政党形成的 历史形势有直接关系的是 ( ) A.詹姆士二世企图在英国恢复天主教 B.查理一世的专制统治 C.查理二世的反攻倒算 D.资产阶级和新贵族发动“光荣革命” ;说课结束，谢谢大家！; 不经议会的批准，国王不能征税 不经议会的批准，国王不能在和平时期维持常备军 未经议会同意，国王不能随意废除法律，也不能停止法律得执行 议会必须定期召开，议员的选举不受国王的干涉，议员在议会内有自由发表意见的权利;材料1： 曾经有一群农民在向国王控诉一个领主的上诉书中写道： “这个有权有势的约翰·波米尔用欺骗、暴力占有您的苦难臣民——我们的牧场，这些土地是我们世代所拥有的。他把这些牧场和其它土地用篱笆围上，作为自己所有。”