七下语文《老王》ppt课件(42页).pptxVIP

上周我们学了篇《阿长与山海经》，同学们写周记自己心中的偶像，同学们有的自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈、兄弟姐妹，是因为他们就活在我们的生活中。但是作家杨绛却关注一位只有姓，没有名的普通人，为什么呢？今天，我们一起走近杨绛，了解一下她笔下的一个极其普通的人物——老王。;老王; 杨绛,原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。;学习目标;肿（zǒnɡ）胀、 取谛（tì）、蹋（tǎ）败、 伛（qū）着背、骷（ɡǔ）髅（lǒu） 攥（zhuàn）着、滞（zì）笨、 愧（ɡuì）作（zuò）、荒避（pì） 镶（xānɡ）嵌（qiàn）; 进一步交流预习：重点词语引路感知课文内容  ;走近老王 初步感知老王是个怎样的人?;品味老王 老王的善良表现在: ;这几件事又具体说明了老王是怎样的人？;基本情况;刻画老王品读8—22找出有关赏析句子;①他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 ;②他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。 ;③“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。” ;④他“唔”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 ;⑤他直着脚一级一级下楼去。;⑥他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。 ; 心地善良老实厚道的老王就这么去了，作者杨绛有什么样的感受？（用原文回答）;;A、照顾老王的生意，坐他车； B 、老王再客气，也付给他应得的报酬； C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱； D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。 E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。;;合作探究;那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。;;拓展延伸; 社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人? ;作者已经做得很好了但她还是觉得愧怍，;;我们常常无法做???大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 —诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女;关注身边的“老王”;所谓幸与不幸， 包括天赋条件， 成长条件，生理条件， 幸运者 只有关爱不幸者的责任， 没有歧视不幸者的理由。; ;哭泣的老人;坚强自立，无关孝顺。 老婆婆倚在墙边卖报纸，整个人缩成一团。她的子女孝顺，但因为生活太穷，她为了不拖累子女独自卖报8年。 　　;向往？茫然？……; 《生活的旋律》;;相依为命; 或许这个也需要我们思考些什么。;真情告白; 写人时，要从动作、神态、语言等多个方面入手，把最能表现文章中心的事件详写，这样就能做到人物鲜明，重点突出。;作业: