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学前儿童想象的发展说课 当前第1页\共有15页\编于星期六\23点 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 学前儿童想象的发展 说课大纲 当前第2页\共有15页\编于星期六\23点 1、激发兴趣 2、理论实践结合 3、对接行业岗位 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 地位和作用 东北师范大学出版社《学前儿童心理发展与评价》 第六章中第三节学前儿童想象的发展 当前第3页\共有15页\编于星期六\23点 了解学前儿童想象的特点 理解学前儿童想象发展的一般趋势 乐于主动学习探究问题，并能够进行总结归纳 敢于大胆表达、自信陈述 知识目标 能力目标 素质目标 能够分析评价学前儿童想象发展的情况 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 教学目标 当前第4页\共有15页\编于星期六\23点 能够结合实际案例分析评价学前儿童想象发展的情况 重点 难点 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 教学重难点 当前第5页\共有15页\编于星期六\23点 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 认知基础 1.专业理论知识基础 2.一定幼儿园实际情境的感性经验 情感因素 存在问题 1.表达、概括能力不强 2.缺乏将理论结合到实践的能力 当前第6页\共有15页\编于星期六\23点 教材分析 学情