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人教版小学四年级数学下册教课计划 一、学生状况剖析： 本班共有学生xx人，大多数学生基础知识不扎实，比较贪玩，数学基础知识掌握不够好，计算能力差，剖析问题不仔细读题、不仔细审题，数学学 习成绩较差。需要在平常的教课中补缺，经过个别指导，争取把成绩追上来， 努力提升全体学生成绩。 二、教材剖析： 本册教材包含：四则运算、察看物体（二）、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、均匀数与条形统计图、数学广角（鸡兔同笼）和综合与实践活动等。 教课要点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简易计算及三角形。 教课难点：察看物体（二）、运算定律与简易计算、图形的运动及三角 形。 教课目的： 1、理解小数的意义和性质，领会小数在生活中的运用，进一步发展数 感，掌握小数点地点挪动惹起的小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2、掌握四则混淆运算的运算次序，会进行简单的整数四则混淆运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简易运算，进一步提升计算能力。 3、认识三角形的特点，会依据三角形的边、角的特点给三角形分类， 知道三角形随意两边之和大于第三边及三角形的内角和是180°。 4、能辨识从不一样方向看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸大将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。 5、认识均匀数的意义，会求简单数据的均匀数（结果是整数）；认识 不一样形式的条形统计图，初步学会简单的数据剖析，领会统计在现实生活中的作用。 6、领会解决问题策略的多样性及运用假定的数学思想方法解决问题的 有效性，感觉数学的魅力。形成生活中的数学的意识，初步形成剖析及推理能力， 7、经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领会数学在平常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 8、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。 9、养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。 三、教课举措： 1、让学生在现真相境中体验和理解数学。利用全部手段提升学生学习 数学的踊跃性，使学生热爱数学，擅长研究数学，逐渐养成优秀的爱学习数学的思想，对数学产生浓重的学习兴趣。 2、从计算下手，从根本上抓勤学生的计算，使学生打好计算的基本功，做到计算仔细、迅速、正确。 3、注意学生数学基础知识的学习，注意学生在学习活动中的参加，同时要注意对学困生的关爱,让他们感觉到老师和同学对他们的尊敬。 4、关于教材中的定义和观点要让学生弄理解，而且可以依据一些定理进行计算，且正确灵巧。 5、抓好各单元的测试，经过单元检测实时对学生进行查缺补漏。 6、期末拟订好复习计划，指导学生进行好期末复习，详细全面。 7、鼓舞学生独立思虑，指引学生自主探究、合作沟通。全力让整个数学学习过程充满察看、实验、模拟、推测等探究性与挑战性活动。 8、在平常的教课中，努力培育学生仔细审题、做题的好习惯。 四、扶优辅差的详细举措： （一）、对后进生的指导举措： 1、认识学生本来的学习状况，从实质出发，让学生正直学习态度，多 鼓舞学生，提升学生学习兴趣。 2、多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充散发挥优生的 带头作用，以优扶差。 3、亲密与其家长联系，共同配合敦促好他们的学习。 （二）优生的培育举措： 1、认识他们的思想状况，鼓舞他们再接再砺，为自己确立更高的目标。 2、在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提升、拓展。在教课中， 联合课后练习的一些思虑性的题目，指引学生仔细思虑问题，独立解决问题，掌握科学、灵巧的方法。 3、适合增补一些拓展性练习题目。 五、课时安排及进度表 周次 起日起讫 教课内容 课时 1 ~ 四则运算 4 2 ~ 四则运算 4 3 ~ 单元测试 察看物体 4 4 ~ 加法运算定律 4 5 ~ 乘法运算定律 4 6 ~ 单元测试 小数的意义与和读写法 4 7 ~ 小数的性质和大小比较 4 8 ~ 小数的挪动惹起小数大小的变化 4 9 ~ 小数的挪动惹起小数大小的变化 4 10 ~ 小数与单位换算 4 11 ~ 小数的近似数 单元测试 4 12 ~ 三角形 4 13 ~ 三角形 4 14 ~ 单元测试 小数的加法和减法 4 15 ~ 小数的加法和减法 4 16 ~ 单元测试 图形的运动（二） 4 17 ~ 均匀数与条形统计图 4 18 ~ 数学广角 总复习 4