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不可能的幸福品德教育敢问路在何方 一天，我的班杨晓的母亲孟是学校的一名学生。在谈到了杨晓的学习后，我说：“杨晓的儿子聪明、善良、真的让你做一个母亲感到幸福。”我没想到孟女会哭。在惊讶和震撼中, 听她讲了一个她将铭记一生的事:两个月前, 孟女士住院切除胆囊。住院的第一天傍晚, 她痴痴地等儿子的电话, 希望儿子放学回家能给自己一个小小的问候。可是她失望了, 一直到晚上8点仍未有儿子的声音。孟女士实在忍不住就往家里打电话, 儿子正在看电视, 接到电话, 才不好意思地说:“老妈, 对不起, 我忘了”。“那天, 如果是儿子动这个手术, 那我又会怎样呢?”孟女士灰心到极点地含泪说。孩子在学校积极上进, 热心关爱他人, 而在家却对亲情的冷漠和无视竟达到这种地步, 难道这只是一个特殊的“个例”。 无独与偶。据报载:宁波一所中学给学生布置一份特殊的假期作业:给母亲和亲人写一份家书, 以表达对父母、家人的感恩之心。结果近900名学生中有400多人交了白卷。孩子们的说法是:“天天和父母在一块, 无话可说……”。而上海市社科院青少年研究所最近公布了一份调查报告:有54%的学生认为自己是一个“不容易感动的人”或“不知道什么是感动”。在“从小到大, 父母做的哪一件事曾让你感动”一题中, 不少学生交了白卷。 很明显, 我们的教育多年来都是以甄别和选拔为目的, 我们所关注的是学生的学习成绩, 我们热衷于排名次比