六年级下册教学工作计划.docVIP

【精选】六年级下册教课工作计划3篇 一、班级状况 本学期，班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋向。优生能踊跃主动的学习，但不够灵巧，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。整体上剖析，全 班学习态度还比较正直，因为处在小学阶段的末期，面对升学，有的在踊跃进步，有的失掉了信心。 进一步贯彻新局势下的新教育精神，落实学校教育教课工作计划，本学期我班将以全面推动素质教育，提升学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入展开各样活动，全面提升教育教课质量。 二、教材剖析 （一）整体要求 1、使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟 练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混淆运算。 2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决相关比的简单实质问 题。 4、掌握圆的特色，会用圆规画圆；研究并掌握圆的周长和面积公式，可以正确计算圆的周长和面积。 5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋 转设计简单的图案。 6、能在方格纸上用数对表示地点，初步领会坐标的思想。 1 7、理解百分数的意义，比较娴熟地进行相关百分数的计算，可以解决相关百 分数的简单实质问题。 8、认识扇形统计图，能依据需要选择适合的统计图表示数据。 9、经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领会数学是日 常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10、领会解决问题策略的多样性及运用假定的数学思想方法解决问题的有效 性，感觉数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成察看、剖析及推 理的能力。 11、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。 12、养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。 （二）内容剖析 这册教材包含下边下些内容：地点，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。 分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的要点教课内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教课是在前面学习整数、小数相关计算的基础上，培育学生疏 数四则运算能力以及解决相关分数的实质问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技术，应当让学生确实掌握。百分数在实质生活中有着宽泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的相关百分数的实质问题，也是小学生应具务的基本数学能力。 在空间与图形方面，这一册教材安排了地点、圆两个单元。地点的教课在已有知识和经验的基础上，经过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示地点；经过对曲线图形——圆的特色和相关知识 2 的研究与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促使学生空间观点的进一步发展。 在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特色，进一步领会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观点。 在用数学解决问题方面，教材一方面联合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教课用所学的知识解决生活中简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教课内容，指引学生经过察看、猜想、实验、推理等活动，领会解决问题策略的多样性及运用假定的方法解决问题的有效性，进一步领会用代数方法解决问题的优胜性，感觉数学的魅力，发展学生解决问题的能力。 三、转变教课观点，让新课程标准走进讲堂 《国家数学课程标准》对数学的教课内容，教课方式，教课评估教育价值观 等多方面都提出了很多新的要求。固然教课毕业班，我也要在仔细学习《新课标》的基础上，感悟新的教课理念。 对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实行建议有更深的认识，力争教课工作在新课程标准的指导下跃上了一个新的台阶。 把数学教课当作是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教课设计，踊跃利用各样教课资源，创建性地使用教材，从研、讲、听、评中斟酌教课的真理。趁历历在目，回首、反省写下自己执教时的亲身领会或疏忽，记下学生学习中的闪光点或疑惑，累积经验和汲取教训，课前准备不流于形式，变为一种实实在在的研究，课后的反省为此后的教课累积了很多有利的经验与启迪，使学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。 常思虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观点，坚持“以人为本，促使学生全面面发展，打好基础，培育学生创新能力。 3 讲堂教课模式的研究与运用为要点，努力实现教课高质量，讲堂高效率。 四、后进生转变举措 （一）对后进生要“严” 对后进生必定要严，发现他们有不良思想行为，绝不可以轻易放过，