八年级物理下册12.1杠杆教案2(新版)新人教版.doc

杠杆 课题第十二章第1节杠杆 学1.能辨别出杠杠，并能正确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 习 2.经过实验研究能得出杠杆的均衡条件，并能利用杠杆的均衡条件进行有关计算 目 标3.能对杠杆进行分类，并能依据实质需要选择适合的杠杆 教课要点：经过实验研究能得出杠杆的均衡条件，并能利用杠杆的平 教课重 难点衡条件进行有关计算 教课难点：画杠杆的力臂 教课方 解说、议论、实验、概括、对照 法 教具学 多媒体课件、杠杆、铁架台、钩码 具 引入：展现图片，提出问题 教课过 程 阿基米德可以说出这句“诳语”的原理是什么？ 学生：“杠杆” 学生阅读本节教课目的 自学指导一：杠杆 学生仔细阅读课本76页，带着下边的问题把要点知识用横线画出来（2min）。 （1）什么是杠杆？ 认识支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂教师解说： 利用图片，引出杠杆的定义，并指出注意事项 杠杆五因素 2 第一重申杠杆的三大体素，支点，动力、阻力 再利用图片引卖力臂 动画演示力臂的画法（本节要点） 3 练习力臂画法：画出下边杠杆（一根铁棒）的力和力臂。 G 总结杠杆的五大体素： 4 练习： 读出下列图两个力旳力臂L1=cm,L2=cm, 利用上边的练习题，提出问题，杠杠在均衡时，动力，动力臂，阻力，阻力 臂需要知足什么样的条件？ 自学指导二：杠杆的均衡条件 学生仔细阅读课本77页，并填写教案（3min） 提出问题：杠杆均衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着如何的关系？ 猜想与假定 F1+L1=F2+L2 F1·L1=F2·L2 设计并进行试验 5 教师解说： 利用多媒体，展现实验步骤以及实验中的注意事项 学生着手进行试验，并填写表格中的数据 实 阻 阻 阻力 阻力× 动 动力 动力 动力× 验 力 力 +阻 阻力臂 力 臂 +动 动力臂 次 F2 臂 力臂 F2*L2/N F1 L1/m 力臂 F1*L1/ 数 /N L2/ ·m /N N·m m 1 2 3 4 5 剖析论证：得出结论 杠杆的均衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂 练习 1.F1＝15N，F2＝75N，L1＝15cm，L2＝＿＿＿。 2.如图是搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G=800N，推车时, 人手竖直向上的力F应为多少N． 6 省力了仍是费劲了？ 利用上题中的问题引出生活中的杠杆 自学指导三：生活中的杠杆 学生仔细阅读课本79页，并察看下列图的杠杆，带着下边的问题把要点知识 用横线画出来（2min） 1）省力杠杆的特色？ 2）费劲杠杆的特色？ 3）等臂杠杆的特色？教师解说： 利用图片展现不一样的杠杆，剖析受力大小，以及力臂长短总结杠杆的种类及特色 7 教师进行本节小结 第一节杠杆 板书设 计 8 课后反省 9