爱什么颜色仿写教案新部编本.docVIP

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 教师学科教课方案 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 《爱什么颜色》仿写教课方案 教课要求： 1、指导学生体验有感情地朗诵并背诵这首诗歌。 2、在读的同时睁开想象，理解领会诗歌的境界，并能仿写一段。 教课要点： 仿写诗歌 教课过程： 一、导入 、（书写“碧绿、火红、湛蓝”于黑板左上角）知道老师为何要写这几个词吗？由于我们第一单元的主题为“色彩”。请同学们听老师背诵一首诗。（放音乐） 学生活动：听，形成对课文的初步印象。 （设计企图：以老师有感情地朗诵整体感知课文，激发学生自读的兴趣，并初次开启学生想象的大门。） 、怎么样？这首诗给你留下了哪些印象？（设计企图：引出课题） 二、学习课文，领会心境，为写奠定 1、出示第一小节 （设计企图：要点指导第一小节的学习，为自学做准备。） （1）、老师引读：我爱~的颜色，由于~~，我~~，连我的~也是~ 的。学生活动：边读边想象诗歌表现的画面 （设计企图：经过引读，揭露诗歌的框架，为仿写做准备。） 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Exc