如何提高小学三年级学生的英语成绩.docVIP

怎样提升小学三年级学生的英语成绩 曲村中心校下坞小学李萌 作为英语初学者，三年级的学生在刚开始接触英语的时候打好基 础是特别重要的事情。而现行的英语教材依据学生自己接受能力的高 低把学习内容安排为从简单的问候语到相对较难的时间表达,单复数 等语法，课程标准的要求是不可以直接给学生解说语法的,可是针对书 上句子中出现的各种语法以及试卷上出现的考点，怎样让学生在学习的时候能够很好地接受进而提升学习成绩，我在短短的半年教课时间里有了些许感悟,现将它们论述以下。 一、把好备课关。作为一名新教师,要想提升自己的教课水平以及学生的学习水平，仔细备课是至关重要的.我们在学习教育学的时 候就知道备课关于教课而言很重要，所以应当把好备课关.那么怎样备课或许是说是怎样能够很好地备课呢?我感觉第一要研究教材。学生学习的根源是教材，教师关于教材的解说直接关系到学生听课成效.所以要研究教材的难易程度,做到尽可能全面地把知识教授给学生。 其次要剖析学生。教师作为知识的教授者,一定认识学生的学习水平易学习状况,综合学生之间的差别，使用合适的语言解说知识让学生很好地理解所学内容.第三要仔细研究教法。再好的学生没有很好的教课方法，他们接受知识的程度也会降低,所以教课方法很重要。三年级的学生对各种各种的教课方法很感兴趣，他们喜爱喧闹、生动的教课环境，可是怎样在好环境里让学生在充满兴趣的状态下很好地接受知识，不但玩尽兴了，还学会知识了，这就需要教师仔细研究教课方法。三年级的内容是最简单的，有一句话说越简单的知识越难教，这反应在学生在三年级的时候记着了,可是到了四年级的时候却忘了好多。所以，加固学生学习的印象很重要。所以在准备每一堂课的时 候都要好好研究教法，让学生接受快，记忆深刻. 二、充分利用讲堂四十分钟。我们说备课是上课前的准备，那么把这些准备很好地付诸实践即是上课。小学讲堂有四十分钟，所以教 师应当充分利用这四十分钟，把知识科学有效地教授给学生.备课时我们在研究学生的基础上选择出教课方法，可是实质运用中总会出现各种各种的状况,那么这就要求我们教师见机而作，利用教课智慧教授知识。在讲堂上学生是处于主体地位，所以应当充散发挥学生的主体地位，在教授知识的过程中尊敬学生的学习水平,不停发问和咨询 学生，检查他们的学习状况。应当注意的一点是依据教课环境,教师能够灵巧地创建各种合适学生学习的环境，比方变化座位，合理分派搭档、小组等等.这样能够充分调换学生的学习踊跃性，达到互补互帮的成效。基于学生的学习水平不一样，在初学阶段，完整能够让学习能力高的依据自己的理解去帮助学习能力较低的学生，这样做的利处是既能够帮助差学生,又能够让较好的学生对所学知识进行复习。关于处于教课主导地位的教师,应当做到眼观六路,耳听八方。我们应当注意每个学生的讲堂反响，利用自己的肢体语言，眼神等以及生动的 讲堂语言来吸引学生的注意力，让学生充分感觉到讲堂教课的魅力,激发学生学习英语的兴趣.别的,有效的运用激励性的评论语关于学生的学习热忱有很大的影响,所以这一点也是值得注意的，不可以由于学 生学不好就一味地责备，这样长久下去会影响学生的学习热忱,直接致使学生对教师的憎恶，进而学习成绩降落。教师们应时时时地给学生“戴高帽”，让学生领会到学习上的自信,增强学习的动力,这样教师就不会忧愁学生学不会，成绩提升不了。英语独出心裁的一点是听力，要提升学生的听力水平，教师一定做到堂堂有听力，让学生尽可能多的接触纯正的英语发音，提升口语水平易听力水平. 三、做好课下的练习.基于当地域乡村小学英语课程刚才开设， 处在初始阶段，所以课程设置量相对少了好多，一周只有三节课，对 于教师来说,上课的任务是很重的，既要赶课,又要兼备学生的背诵,还 要让学生做练习增强知识的稳固，所以时间就显得特别紧急。可是英 语的学习不可以光靠上课四十分钟的时间,课下的练习是很重要的，因 为这是学生对所学知识的输出和运用。所以不论时间多么紧张，老师 们都要挤出课下的时间让学生多做练习。原来实质状况是学生能够做 的练习题就只有一本，而这又远远达不到练习的强度，所以只有靠老 师找寻一些合适的练习题让学生做，做完后仔细解说，让学生充分理 解所学知识,达到稳固的作用.在增强学生背诵这一方面，教师一定做 到挨个检查学生的背诵状况，并要时时时的在讲堂上检查学生的背 诵，要让学生领会到学习英语的重要性,不可以小看英语的学习。课下的练习不单包含做题，还包含听力的练习,英语老师能够依据本校的实质状况，创建练习听力的环境，让学生在课下也能听到英语。做家庭作业也是练习英语的一个好时机，合理的部署家庭作业有助于学生加深对所学知识的印象。三年级学生书写的任务不重，可是第二学期要修业写字母和单词，这是学生学习写英语的重点时期，增强字母的练写是必需的.所以每日要修业生写一些