核心素养目标9-1 日益重要的国际组织 第一课时 教案设计.pdfVIP

第 9 课《日益重要的国际组织》教案设计 第一课时 国际组织 课题 日益重要的国际组织 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级 第一课时 政治认同：理解国际组织的概念和基本分类方法； 道德修养：了解国际组织的产生过程和作用； 核心 法治观念：掌握国际组织在全球事务中的重要性； 素养 健全人格：通过模拟活动，锻炼学生的合作能力和解决问题的能力。 目标 责任意识：养成积极主动收集资料的好习惯。对资料的合理筛选和整理。关注 新闻、社会热点问题。 重点 理解国际组织的概念和基本分类方法； 难点 掌握国际组织在全球事务中的重要性； 教学过程 一、激趣引入。 1.出示一些国际组织的图标，让学生认一认。 2.师：一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。今天这节课，我们就来认 识国际组织。 3.揭示课题：日益重要的国际组织。 二、新知探究。 活动一：国际组织 1.师：孩子们知道哪些国际组织？ 2.认识“国际奥林匹克委员会”和“东南亚国家联盟”。 （1）认识“国际奥林匹克委员会”。 国际奥林匹克委员会 国际奥林匹克委员会领导现代奥林匹克运动，其标志一五个套接的圆环一代表五大洲的 团结、全世界运动员的汇聚。 （2）认识“东南亚国家联盟” 东南亚国家联盟 东南亚国家联盟由印度尼西亚、新加坡、马来西亚、泰国等 10 个国家组成，在东南亚 地区推动多领域的合作。 3.议一议： （1）你还知道哪些世界性国际组织？ （2）除了东南亚，世界其他地区有区城性国际组织吗? 4.师根据学生交流汇报拓展： 我们还比较熟悉的世界性国际组织有：国际货币基金组织、世界银行、世界卫生组织、 国际刑警组织、世界一带一路组织、国际环境卫生组织、国际志愿者组织等。除了东南亚， 其他地区的区域组织有如：欧洲共同体、欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织等。 5.师总结。 按照地理范围，国际组织可以分为世界性国际组织和区域性国际组织。世界性国际组织 的成员来自全球各地，区城性国际组织的成员限于特定范围。下面，我们便来研究世界性国 际组织和区域性国际组织。 （二）国际组织的分类 1.了解国际组织的分类 第一种：按照地理范围，国际组织可以分为世界性国际组织和区域性国际组织。 第二种：按照职能范围，国际组织可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。一般性 国际组织在政治、经济、文化、社会等多领域开展活动，专门性国际组织大多只在某些特定 领城开展活动。 2.将世界银行和世界卫生组织进行分类。 （1）学生在小组内交流，将世界银行和世界卫生组织进行分类。 （2）师生汇报交流。 世界银行和世界卫生组织按地理范围分都是世界性国际组织；按职能范围分都是专门性 国际组织。 3.分一分：判断下列国际组织是世界性国际组织还是区城性国际组织，是一般性国际组 织还是专门性国际组织。请在相对应的括号内打“√” 。 世界性 区域性 一般性 专门性 国际组织 国际组织 国际组织 国际组织 国际奥林匹克委员会 东南亚国家联盟 世界银行 世界卫生组织 4.学生独立完成。 5.全班交流汇报。 世界性 区域性 一般性 专门性 国际组织 国际组织 国际组织 国际组织 国际奥林匹克委员会 √