五年级数学3.2长方体、正方体的表面积教学课件.pptxVIP

数学五下3.2长方体、正方体的外表积〔1〕蕉村中心 罗沁贺 目录CONTENTS回顾旧知，导入新课01合作探究，点拨引领02巩固练习，实践运用03总结反思，拓展延伸04达标训练与测评设计05 回忆旧知，导入新课01长方体和正方体有什么特征？顶点棱面长高宽 合作探究，点拨引领02用手摸一摸长方体、正方体的6面,并想一想：这些面分别在它们的什么地方？ 合作探究，点拨引领02长方体或正方体露在外面的局部，我们就称这6个面为长方体或正方体的外表。我们能看到或摸到的这些局部都是这个物体的外表。 合作探究，点拨引领02它的外表是由几个面组成的？每个面是什么形状？它的外表是由5个面组成的，上下面是三角形，后面是长方形，其余两个面是平行四边形。 合作探究，点拨引领02操作：请同学们以小组为单位，将手中的长方体包装盒或者正方形粉笔盒沿着棱剪开。上后左下右前上后左下右前 合作探究，点拨引领02一个物体外表所有面的面积之和叫做它的外表积。长方体或正方体6个面的总面积叫做它的外表积。 合作探究，点拨引领02制作右面这样一个长方体纸盒。至少要用多少平方厘米的纸板？8cm4cm5cm 合作探究，点拨引领02长方体的外表积=〔长×宽＋长×高＋宽×高〕×2议一议：怎样计算长方体外表积比较简便？ 合作探究，点拨引领02试一试： 棱长为2cmd正方体的外表积是多少？说说理由。2cm正方体的外表积=棱长×棱长×6 稳固练习，实践运用031.拿一个长方体的盒子。(1)量一量,算出它的外表积。 (计算结果保存整数。)(2)将你的算法和同伴交流。 稳固练习，实践运用032.用8个棱长为1 cm的小正方体摆成不同形状的长方体或正方体。(1)猜一猜它们的外表积是否相等。摆一摆,算一算。(2)外表积的大小与摆成的形状有关系吗? 稳固练习，实践运用031.一个长方体的大小如以下图。图中单位:dm)(1)上、下两个面的面积和是( )。(2)前、后两个面的面积和是( )。(3)左、右两个面的面积和是( )。(4)外表积是( )。25 总结反思，拓展延伸04 通过这节课的学习你有什么收获？ 达标训练与测评设计051.判断。(1)长方体的6个面一定是长方形。〔 〕(2)正方体6个面的面积一定相等。〔 〕(3)一个长方体(非正方体)最多有4个面面积相等。 〔 〕(4)相交于一个顶点的三条棱相等的长方体 一定是正方体。 〔 〕2.完成练习十三第2、3题。 观看谢谢