【中小学】五上五下第2课时 我是蔬菜生长记录员教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

小学五年级综合实践活动 《我是蔬菜生长记录员》教学设计 执教老师： xxxxxxxxxxxxx小学 xxx 一 、教学背景 本课是“广州电视课堂”小学五年级综合实践活动线上教育课程。基于学生 的年龄特征，xx小学生热爱劳动，养成爱劳动的好习惯十分重要 。阳台种蔬菜 可以增加城市的绿色覆盖面积，达到美化和净化环境的作用，还能充分运用厨余 有机肥料， 阳台种植蔬菜是培养学生关爱自然关爱家庭的途径之一 。《我是蔬菜 生长记录员》属于盆栽蔬菜有妙招的第二课时， 重点是学习记录蔬菜生长过程。 二 、学情分析 五年级学生大多数娇生惯养，学习压力大，家长心疼孩子，将孩子所有的事 情大包大揽，导致孩子的动手能力 、 自理能力差。劳动是生活的一部分，发挥主 动性，让学生见证盆栽蔬菜的生长过程，进行系统的记录，并激发对劳动的兴趣 正是适当时候。 三 、教学目标 价值体认： 在学习以自然笔记的方法， 记录盆栽蔬菜生长记录的过程中， 学 习实事求是的科学精神， 初步建立耐心和恒心 、务实的劳动品格。 责任担当： 通过学习自然笔记的记录方法， 体会记录蔬菜生长情况的乐趣。 问题解决： 在教师的指导下， 以自然笔记的方式观察记录盆栽蔬菜的生长过 程。 创意物化： 编写简单的自然笔记。 四 、教学重难点 教学重点： 掌握盆栽蔬菜的记录要点，掌握记录表记录盆栽蔬菜的生长