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《快速成型技术》课程教学大纲 课程代码：010142086 课程英文名称：Rapid Prototyping 课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0 适用专业：机械设计制造及自动化专业机械设计方向大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 快速成型(RPM—Rapid Prototyping Manufacturing或 RP—Rapid Prototyp -ing)是现今多种先进技术的集成，包括了激光技术、电子技术、先进机械加工及CAD/CAM 技术。快速成形是一门综合性、交叉性前沿技术。作为一种先进制造技术，自 20 世纪 80 年代问世以来得到了迅速发展，并在工程领域得到广泛应用。该技术打破了传统的制造模式，利用离散/ 堆积的原理，无需任何工、模具，由CAD 模型直接驱动，快速完成任意复杂形状的原型和零件，从而大大缩短了新产品开发的周期，极大增强了企业的市场竞争力。本课程主要讲授快 速成型制造的基本理论、典型工艺及相关技术，以及快速成型制造技术的应用领域，是先进 制造技术的重要组成部分。通过该课程的学习使学生了解和掌握快速成型制造的基本理论和 知识，使学生能将CAD、数控技术、材料科学与工程的技术集成学习与应用，拓展其制造技术思维方式，培养学生将来投入就业市场后的产品快速设计开发能力。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 了解快速成型技术的发展及体系结构； 掌握快速成型技术的基本原理； 掌握快速成型技术的加工原理、方法及其工艺特点。 （三）实施说明 在具体的教学过程中，采用多媒体教学使学生加深理解。教法上采用讲课、讨论相结合 的方式。教师应根据各章节内容在课程讲授过程中有所侧重，要重点讲解目前生产实际中应 用的典型快速成型工艺方法。应对不同的内容采用不同的处理方法，要灵活掌握大纲的要求， 了解学生对新技术、新知识的理解和掌握情况，保证教学质量。具体如下： 自主学习，布置与本课程知识相关的预习内容，扩大知识面，提高理解力； 课堂教学，重点是快速成型技术的发展及体系结构；快速成型技术的基本原理与典型工艺；快速成型技术的加工原理、方法及其工艺特点等。 课内讨论，通过讨论加深学生对快速成型技术的了解，并掌握学生听课状态，提高讲授效率。 课外作业，布置一定课外作业，让学生上加深对课堂所学内容的理解。 教师执行本大纲时，应着眼于快速成型新技术、新工艺及应用特点的讲解，教学环节和教学手段等不拘泥于大纲所限，充分发挥教师的能动性、创造性。 （四）对先修课的要求 本课程的先修课程是《机械制造基础》、《计算机辅助设计》、《先进制造技术》课程，它可与先进制造技术同时开课，也可在先进制造技术之后讲授。 （五）对习题课、实践环节的要求 作业要求：促进学生消化、巩固所学内容。在课程进行到一定进度，应留相当数量的思考题及习题，以加深课堂内容的理解。 （六）课程考核方式 考核方式：考查。 考查方法：平时成绩(出勤、提问)，平时作业及测验及结课测验。 课程总成绩：总成绩=其中平时成绩(出勤、提问)占 30%+平时作业及测验占 30%+结课测验成绩占 40%。 （七）参考书目 《快速成型技术与应用》，韩霞 杨恩源 编著，机械工业出版社，2012 《快速成型技术及应用》，刘伟军等著，机械工业出版社，2005。 二、中文摘要 “快速成型技术”是对当今快速成型技术与应用进行系统、全面的介绍。介绍了目前常 用的快速成型技术、材料及设备、数据处理及关键技术、应用与发展趋势等内容。通过该课程的学习使学生了解和掌握快速成型制造的基本理论和知识，拓展其制造技术思维方式，培 养学生投入就业市场后的产品快速设计开发能力。 三、课程学时分配表 1 概论 2 2 2 快速成型制造工艺 6 6 2.1 快速成型技术的分类与SLA 技术 2 2.2 SLS 与FDM 成型技术 2 2.3 LOM 与 3DP 技术等 2 3 快速成型材料及设备 4 4 4 快速成型技术数据处理及关键技术 4 4 5 快速成型技术的精度 4 4 6 快速成型技术的应用及发展趋势 4 4 合计 24 24 序号教学内容 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 第 1 部分 概论 总学时（单位：学时）：2 讲课：2 实验：0 上机：0具体内容： 快速原型制造的概念及相关技术； 快速成形技术的原理、特征、发展历史、应用、市场与效益； 国内、外研究现状；存在的问题及今后发展方向。重 点： 了解快速原型制造的概念及相关技术； 掌握快速成形技术的原理、特征、发展历史及应用领域。难 点： 掌握快速成形技术的原理、特征及应用领域。第 2 部分 快速成型制造工艺 总学时（单位：学时）：6 讲课：6 实验：0 上机：0第 2.1 部分 SLS 与FDM 成型技术（讲课 2