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科学区幼儿园教案大班 教学目标 了解大自然中的物质，探索不同物质的性质； 通过实验及观察，认识不同物质的颜色、硬度、质地等； 探究物质之间的联系，了解化学反应的基本概念。 教学准备 不同颜色的粉笔、白板、显微镜； 不同色彩、大小、材质、硬度的石头、沙子、泥土、丝绸、绸布； 食用碱、白醋、盐、水、小药片等化学试剂。 教学过程 导入环节 引导学生观察身边物品的颜色、形状、材质等； 指导学生挑选不同材质的物品放在一起，并询问学生可以想到哪些共同点或不同点； 帮助学生理解物质的基本概念； 实验环节 将不同颜色的粉笔碾碎，在显微镜下观察； 导致学生感受不同质地的石头和沙子，并通过手摸感受它们的硬度； 老师引导学生制作泥巴球并让学生通过挤压和捏压感受不同的硬度； 将不同材质的绸布放入水中，观察变化； 让学生体验食用碱、白醋、盐等化学试剂的味道和性质； 用白醋与小药片在显微镜下进行观察。 小结环节 总结不同物质的性质和颜色，并将学生的观察结果呈现在白板上； 让学生回答有哪些物质是坚硬的，有哪些物质是柔软的，有哪些是会变色的，有哪些材质可以被拉伸等问题； 探讨学生在实验环节中体验到的化学反应，让学生互相分享自己的观察结果。 师生互动 引导学生进行实验操作，老师在旁边进行指导和说明； 在实验过程中，引导学生讨论和解释观察结果； 学生通过回答问题和互相分享来加强对实验结果的理解。 考核方式 课堂观察：考察学生对相关知识的掌握情况； 实验报告：让学生完成一个简单的实验报告，考察他们对实验的理解和分析能力。 教学反思 对于5-6岁的幼儿来说，很难通过文字来表达实验结果，因此在课堂上需要用图示等方式来呈现实验结果； 在课堂上，老师需要注意保障孩子的安全，并给予足够的指导和帮助； 实验环节需要选择适当的材料和试剂，并保证其安全性和教育性。