【中小学】五上五下第8课美丽文字 民族瑰宝第3课时意蕴隽永的汉字课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

五 年 级 — 人 教 版 — 道 德 与 法 治 — 第 四 单 元 xxxxxxxx小学 xx滢 1. 了解汉字形体与表达意义的关系。 2.知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感， 承载着中华民族的传统文化 。 (重点) 3.体会中华民族的思想观念， 懂得珍视祖国的传统文化 。 (难点) 学习目标 环节一： 探究汉字外形和含义， 传承中华传统美德 回忆旧知 汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的 ， 每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感， 充分体现了 中华民族伟大的创造力 。(课本第67页) 环节一： 探究汉字外形和含义， 传承中华传统美德 五 (6) 班计划在本学期课余时间开展一次主题为“趣味汉字” 的竞赛活动， 同学们开始查阅相关资料， 很多同学查到了自己非常 感兴趣的汉字 。 (课本第67页) 环节一： 探究汉字外形和含义， 传承中华传统美德 趣味汉字 竞赛活动视频 环节一： 探究汉字外形和含义， 传承中华传统美德 “ ” 我国人民素以勤劳著称于世 。“勤”“劳”的初义 就是尽力耕耘 。“勤”“劳”两字都从“力”， “力” 是个象形字， 小篆中的“力”字像人在劳动时， 身上的 筋呈条状鼓起的形状 。 因此， “力”字也含有努力劳动 的意思。 环节一： 探究汉字外形和含义，