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《企业文化》课程教学大纲 课程代码：100342136 课程英文名称：Enterprise Culture 课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0 适用专业：艺术设计专业平面方向 大纲编写（修订）时间：2012.05 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 企业文化是个新学科，也是一门边缘学科和交叉学科。企业文化概念的提出和企业文化理论的形成至今不过 20 年。像一切新学科一样，企业文化还不成熟，许多问题尚待深入探讨。 通过对本课程的学习，使学生通过理论、理论扩展、实践和展望四个部分的学习培养学生运用企业文化学的基本理论对现实问题进行分析和解决的能力，增强学生对企业文化的理解，培养 学生的企业文化建设实践能力。高等教育院校艺术类专业的培养模式应该因地制宜的发挥课程的优势，将课程的内容与社会就业相结合。该课程目的在于培养学生进入社会后对在企业生存能力的初步认识，通过该课程完成学生从学校到社会的必然过渡。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 增强学生对企业文化的理解，培养学生的企业文化建设实践能力； 树立正确的学习观； 具有独立分析能力； 理论与实践相结合。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 基本知识、能力：了解有关平面设计的基本常识，熟练运用视觉设计要素。 基本技能: 要求学生对企业文化以前的基础课程，特别是设计基础课， (平面构成、色彩构成和立体构成)对各种设计要素，如形态的类别、构成和变化，色彩的基本现象与规律，各种构成和构图的方法以及形式规律等方面进行了全面的学习与研究。 （三）实施说明 教学方法：本课程的内容是通过教师讲授、课堂案例讨论、学生课后阅读及平时的训练等环节进行的，各环节应紧密配合，要求符合学生认知规律，并坚持理论知识和实践技能并重的原则。 教学手段：本课程属于专业选修课，在教学中采用电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求 要求学生修完相关设计的课程。 （五）对习题课、实践环节的要求 对重点、难点章节（如：文字编排构成、图像与图形编排构成等）应安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。 根据课堂讲解内容布置课后作业，做到课后作业要少而精，内容多样化，使作业起到巩 固理论，掌握策划方法和技巧，提高分析问题、解决问题能力，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，对作业中出现的问题课内及时解决。要求学生必须独立、按时完成课外习题和作 业，作业的完成情况将作为课程成绩评定的一部分。 （六）课程考核方式 考核方式：考查 考核目标：该课程目的在于培养学生进入社会后对在企业生存能力的初步认识，通过该课程完成学生从学校到社会的必然过渡。 成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（每阶段作业完成情况）30%， 出勤情况占 20%，作业整体效果占成绩 50%。 平时成绩及作业成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；出勤三次不来，总成绩直接以不及格计。 （七）参考书目 《企业文化》，刘光明 编著，经济管理出版社，2001 《企业文化建设》，庄培章 编著，厦门大学出版社，2003 《现代企业文化新论》，庄培章 编著，海南出版社，2002 二、中文摘要 企业文化就是企业文化是经济意义和文化意义的混合，即指在企业界形成的价值观念、行为 准则在人群中和社会上发生了文化的影响。它不是指知识修养，而是指人们对知识的态度；不是 利润，而是对利润的心理；不是人际关系，而是人际关系所体现的处世为人的哲学。企业文化是一种渗透在企业的一切活动之中的东西，它是企业的美德所在。 三、课程学时分配表 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 1 企业文化理论的兴起与繁荣 2 2 2 企业文化的基本内涵和基本结构 2 2 3 企业文化在管理当中的位置 4 4 4 建设有中国特色的企业文化 6 6 5 企业文化的环境分析和管理方法 2 2 6 企业文化的 CI 2 2 7 企业文化的 CS 2 2 8 企业文化的名牌文化 4 4 9 建设企业文化的主体 4 4 10 建设企业文化的基本程序与方法 4 4 合计 32 32 四、教学内容及基本要求 第 1 部分 企业文化理论的兴起与繁荣 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 具体内容: 企业文化理论形成的时代背景； 国外关于企业文化理论的基本学说； 企业文化理论在中国的传播与发展； 企业文化理论渊源。重 点: 企业文化定位。难 点: 企业文化定位。 第 2 部分 企业文化的基本内涵和基本结构 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 具体内容: 企业文化从现象到理论； 企业文化的概念及特征； 企业文化的分类和模式； 企业文化的基本功能